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WikiSysop — Wed, 18 Jan 2012 09:10:55 GMT

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WikiSysop — Wed, 18 Jan 2012 09:10:00 GMT

WikiSysop: Annullate le modifiche di WikiSysop (discussione), riportata alla versione precedente di Tiobuntawed

Nice job here. I really enjoyed what you had to say. Keep going because you definitely bring a new voice to this subject. Not many people would say what youve said and still make it interesting. Well, at least Im interested. =-=

The Great Barrier Reef is located about 22 miles from Cairns. Most people visit the Great Barrier Reef, Daintree Rainforest and Kuranda skyrail while in Cairns [http://bigmarketmall.com/Antiquities/rome-antiquities/ acquisto cialis]

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WikiSysop — Wed, 18 Jan 2012 09:07:30 GMT

WikiSysop: Annullate le modifiche di Tiobuntawed (discussione), riportata alla versione precedente di Lismrigala

Esiodo

WikiSysop — Mon, 29 Nov 2010 11:53:21 GMT

WikiSysop:

='''Vita'''=
Le notizie sulla vita di Esiodo, il primo poeta della letteratura greca fornito di una sua "carta d'identità", si ricavano da quello che egli stesso dice di sé nelle sue opere. Sappiamo, quindi, con certezza, che egli nacque ad Ascra, in Beozia, dove il padre, commerciante, si era trasferito da Cuma eolica, in seguito ad un dissesto economico. La data di nascita si colloca intorno alla metà dell'VIII sec., poiché intorno al 720 a.C. avrebbe partecipato ad una gara poetica durante i ludi in onore di un eroe, Anfidamante, caduto nella guerra lelanzia, combattuta in Eubea, tra le città di Calcide ed Eretria, per il possesso della pianura di Lelanto. Del viaggio in mare Esiodo si lamenta, tanto che non osò più affrontare la navigazione. in quella gara vinse un tripode di bronzo che consacrò alle Muse, sul monte Elicona, dove un tempo gli erano apparse per consacrarlo poeta (v. ''Teogonia''). Un'altra notizia biografica riguarda la lite con il fratello Perse che, in seguito alla morte del padre, dopo aver dilapidato i beni ereditati, ottenne con la complicità di giudici corrotti anche una parte delle terre toccate ad Esiodo. Questo episodio fu l'occasione per la composizione dell'altra opera importante di Esiodo, ''Le Opere e i Giorni''. Leggendarie sembrano altre storie: quella del ''Certame tra Omero ed Esiodo'' e quella della morte per uccisione che gli sarebbe toccata per aver violentato una giovane fanciulla. La sua tomba, dopo la distruzione di Ascra, fu trasferita ad Orcomeno.

='''Opere'''=

====Teogonia====
Poema in esametri, racconta l'origine del mondo (la prima parte è una cosmogonia) e la nascita degli dèi (questa è la vera e propria teogonia).
Nei ww.1-10 del [[prologo]], Esiodo invoca le Muse abitanti dell'Elicona [in Beozia]

http://www.favolatours.com/grecia/gr-centrale/beozia/icone/beozia-map_01.gif "

"''Cominciamo a cantare le Muse dell'Elicona''

che abitano la grande e divina montagna dell'Elicona

e vicino alla fonte dall'aspetto oscuro, con i piedi delicati,

danzano e vicino all'altare del forte Crono;

e dopo essersi lavate la tenera pelle (nell'acqua) del Permesso

o dell'Ippocrene o dell'Olmio divino,

intrecciarono danze sulla vetta più alta dell'Elicona,

belle leggiadre e volteggiarono con i piedi.

Di là allontanandosi, avvolte in una fitta nebbia,

di notte avanzavano, levando una bellissima voce,"

Esse apparvero a lui mentre pascolava il gregge e lo esortarono a celebrare la stirpe degli dèi (ww.22-34):

"Esse un tempo insegnarono a Esiodo il bel canto,

mentre pascolava gli agnelli ai piedi del divino Elicona.

A me per la prima volta le dèe rivolsero la parola,

le Muse dell'Olimpo, le figlie dell'egioco Zeus:

'Pastori selvaggi, brutte creature, solo ventre,

''noi sappiamo dire molte menzogne simili a verità''

''ma sappiamo, se vogliamo, cantare il vero.'''

Così dissero le figlie del grande Zeus, veridiche,

'' mi diedero come scettro un ramo di alloro fiorente,''

dopo averlo colto, ammirabile;

''mi ispirarono un canto divino, affinche celebrassi il futuro e il presente''

''e mi esortarono a celebrare con inni la stirpe degli dèi beati immortali''

''e a cantare loro stesso, all'inizio e alla fine, sempre''."

Questo tipo di prologo, detto anche ''ascreo'' o ''esiodeo'', è una sorta di investitura poetica: sarà ripreso in seguito da altri poeti, per es. da [[Callimaco]] nella sua opera di elegie, intitolata ''Aitia''. Il poeta obbedisce alle Muse e racconta che in origine fu il Caos primigenio, da cui nacquero Gea, Eros, Erebo, la Notte. Da Gea, per partenogenesi nacque Urano; da Gea e Urano nacquero i Titani, i Ciclopi e i Centimani. Urano ricacciava nel ventre della Terra (Gea) tutti i figli che generava; alla fine Gea, non potendone più, riunì i figli e chiese loro di aiutarla a vendicarsi di Urano; nessuno dei figli accettò, tranne Crono, cui la madre diede una falce (fabbricata con l'acciaio che Gea aveva prodotto dalle sue viscere). Con questa Crono tagliò i genitali del padre e li scagliò in mare: dal sangue di questi nacquero le [[Erinni]], dalla spuma [[Afrodite]].
Crono prese il posto di Urano e sposò poi [[Rea]], una dei Titani; anche lui fu un padre dispotico: ingoiava tutti i figli che nascevano, temendo che lo detronizzassero come lui aveva fatto con il padre Urano, finché Rea decise di partorire l'ultimo figlio nell'isola di Creta e di dare a Crono, anziché il figlio, una pietra avvolta nelle fasce. Così il figlio, [[Zeus]] appunto, fu salvo e, una volta divenuto adulto, spodestò il padre, costringendolo a vomitare tutti i figli che aveva ingoiato. Fra questi c'erano [[Ade]], divenne il dio degli Inferi, e [[Poseidone]], che ebbe il dominio del mare.
Zeus si trovò, però, a combattere con i Titani (la famosa [[Titanomachia]]) e li vinse grazie alla folgore che forgiarono per lui i Ciclopi. In seguito a questa vittoria, Zeus divenne il signore dell'universo. Da Zeus nacquero gli dèi dell'Olimpo: [[Apollo e Artemide]] (da Latona), [[Ares]] (da Era), [[Efesto]] (da Era; secondo una tradizione Efesto sarebbe figlio di Era soltanto), [[Dioniso]] (da Semele), [[Hermes]] (da Maia), [[Atena]] (dalla testa di Zeus). Segue poi la generazione di figli nati da dèe e da uomini mortali e con questo elenco termina l'opera.

http://tbn2.google.com/images?q=tbn:0bTqlXKLahYivM:http://www.webalice.it/fporetti/foto%25203%2520bis/Image426.gif Oreste e le Erinni
http://tbn3.google.com/images?q=tbn:VmFX0aHo1ix3dM:http://www.summagallicana.it/lessico/a/Afrodite%2520Venere%2520Botticelli.jpg Botticelli, Nascita di Afrodite
http://tbn1.google.com/images?q=tbn:jd1JmmnD4hJOlM:http://z.about.com/d/atheism/1/0/c/P/ZeusHeraRelief-l.jpg
Zeus ed Era

http://tbn0.google.com/images?q=tbn:_b6ACOMwDe6SaM:http://digilander.libero.it/AkiraKoga/images/Nettun1.jpg Poseidone
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:WZxeNOGdJLbDgM:http://www.schule.provinz.bz.it/licei-merano/rel/gr/immagini/ade_im1.gif Plutone
http://tbn0.google.com/images?q=tbn:JMA4bx8uM8sxSM:http://www.residenceolimpo.it/images/Immagini/Immagini%2520Cenni%2520Storici/390px-Diane_de_Versailles_Leochares.jpg Artemide
http://tbn3.google.com/images?q=tbn:jP5bzMSEvgqsvM:http://www.itctosi.va.it/SPECIALI/Barocco/Immagini/Arte/Bernini%2520-%2520Apollo%2520e%2520Dafne.jpg Apollo e Dafne
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:dZLqJ-IKCYp1NM:http://www.theoi.com/image/S9.3Ares.jpg Ares
http://tbn0.google.com/images?q=tbn:pG7g8Lyei3VydM:http://www.elicriso.it/it/mitologia_ambiente/dei/efesto/efesto_P.jpg Efesto
http://tbn3.google.com/images?q=tbn:jL1fEIrOqqHywM:http://www.archemail.it/immagini/vs_dioniso.jpg hermes e Dioniso bambino
http://tbn3.google.com/images?q=tbn:XuRT3Y6CAEKC-M:http://www.fulminiesaette.it/_uploads/foto/099/dioniso.jpg Dioniso

====Le Opere e i Giorni====

''Le Opere e i Giorni'' si aprono con un [[proemio (vv. 1-10)]], diverso da quello del poema epico, in quanto in questo il poeta canta quello che le Muse gli suggeriscono,essendo egli semplice strumento della loro poesia, mentre nel proemio del [[poema didascalico ]] (tale è il genere appunto dell'opera di cui si tratta) il poeta è in prima persona autore di ciò che racconta.
Infatti, nel proemio, dopo l'iniziale e tradizionale invocazione alle Muse, che egli esorta a celebrare Zeus, garante della giustizia nel mondo, Esiodo indica [[l'obiettivo della sua opera: dire a Perse parole di verità.]]

Il poema contiene esortazioni al fratello Perse (l'obiettivo dell'opera è appunto quello di far sì che non si comporti contro giustizia, appropriandosi di ciò che non gli spetta) e digressioni.

Dopo il proemio, Esiodo narra il [[mito delle due contese]], quella buona, cioè, lo spirito di emulazione, che spinge l'uomo ad una sana competizione, e quella cattiva, che incita l'uomo alle guerre e alle discordie. Esiodo vuole con tale racconto [[esortare Perse]] a non lasciarsi guidare da quella cattiva, a non pretendere più, con la complicità dei ''giudici divoratori di doni'' la parte che non gli spetta, come aveva già fatto un'altra volta.
Il poema continua con il mito di [[Pandora]]
e la ripresa del mito di [[Prometeo]] e di [[Epimeteo]].
Nella sezione successiva, abbastanza ampia, Esiodo narra [[il mito delle cinque età]].
Prima di passare ai precetti su come lavorare i campi, Esiodo conclude la prima parte del poema con [[la favola dell'usignolo e dello sparviero]].

http://tbn3.google.com/images?q=tbn:21PH4InlbhP6RM:http://www.uvm.edu/~classics.jpeg Il vaso di Pandora
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:rOCC5BRVJiAdcM:http://byfiles.storage.live.com/y1pC-K2YMDwy3mUvxtHnKyJdhHFCFznEDO_OHpLNtELtu-tUq2o0vY86BNejekvWWEc.jpeg Prometeo incatenato alla rupe del Caucaso
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/54/Epimeteo_Pandora_ElGreco.jpg/91px-Epimeteo_Pandora_ElGreco.jpg Epimeteo e Pandora

Esiodo

WikiSysop — Mon, 29 Nov 2010 11:50:01 GMT

WikiSysop:

='''Vita'''=
Le notizie sulla vita di Esiodo, il primo poeta della letteratura greca fornito di una sua "carta d'identità", si ricavano da quello che egli stesso dice di sé nelle sue opere. Sappiamo, quindi, con certezza, che egli nacque ad Ascra, in Beozia, dove il padre, commerciante, si era trasferito da Cuma eolica, in seguito ad un dissesto economico. La data di nascita si colloca intorno alla metà dell'VIII sec., poiché intorno al 720 a.C. avrebbe partecipato ad una gara poetica durante i ludi in onore di un eroe, Anfidamante, caduto nella guerra lelanzia, combattuta in Eubea, tra le città di Calcide ed Eretria, per il possesso della pianura di Lelanto. Del viaggio in mare Esiodo si lamenta, tanto che non osò più affrontare la navigazione. in quella gara vinse un tripode di bronzo che consacrò alle Muse, sul monte Elicona, dove un tempo gli erano apparse per consacrarlo poeta (v. ''Teogonia''). Un'altra notizia biografica riguarda la lite con il fratello Perse che, in seguito alla morte del padre, dopo aver dilapidato i beni ereditati, ottenne con la complicità di giudici corrotti anche una parte delle terre toccate ad Esiodo. Questo episodio fu l'occasione per la composizione dell'altra opera importante di Esiodo, ''Le Opere e i Giorni''. Leggendarie sembrano altre storie: quella del ''Certame tra Omero ed Esiodo'' e quella della morte per uccisione che gli sarebbe toccata per aver violentato una giovane fanciulla. La sua tomba, dopo la distruzione di Ascra, fu trasferita ad Orcomeno.

='''Opere'''=

====Teogonia====
Poema in esametri, racconta l'origine del mondo (la prima parte è una cosmogonia) e la nascita degli dèi (questa è la vera e propria teogonia).
Nei ww.1-10 del [[prologo]], Esiodo invoca le Muse abitanti dell'Elicona [in Beozia]

http://www.favolatours.com/grecia/gr-centrale/beozia/icone/beozia-map_01.gif "

"''Cominciamo a cantare le Muse dell'Elicona''

che abitano la grande e divina montagna dell'Elicona

e vicino alla fonte dall'aspetto oscuro, con i piedi delicati,

danzano e vicino all'altare del forte Crono;

e dopo essersi lavate la tenera pelle (nell'acqua) del Permesso

o dell'Ippocrene o dell'Olmio divino,

intrecciarono danze sulla vetta più alta dell'Elicona,

belle leggiadre e volteggiarono con i piedi.

Di là allontanandosi, avvolte in una fitta nebbia,

di notte avanzavano, levando una bellissima voce,"

Esse apparvero a lui mentre pascolava il gregge e lo esortarono a celebrare la stirpe degli dèi (ww.22-34):

"Esse un tempo insegnarono a Esiodo il bel canto,

mentre pascolava gli agnelli ai piedi del divino Elicona.

A me per la prima volta le dèe rivolsero la parola,

le Muse dell'Olimpo, le figlie dell'egioco Zeus:

'Pastori selvaggi, brutte creature, solo ventre,

''noi sappiamo dire molte menzogne simili a verità''

''ma sappiamo, se vogliamo, cantare il vero.'''

Così dissero le figlie del grande Zeus, veridiche,

'' mi diedero come scettro un ramo di alloro fiorente,''

dopo averlo colto, ammirabile;

''mi ispirarono un canto divino, affinche celebrassi il futuro e il presente''

''e mi esortarono a celebrare con inni la stirpe degli dèi beati immortali''

''e a cantare loro stesso, all'inizio e alla fine, sempre''."

Questo tipo di prologo, detto anche ''ascreo'' o ''esiodeo'', è una sorta di investitura poetica: sarà ripreso in seguito da altri poeti, per es. da [[Callimaco]] nella sua opera di elegie, intitolata ''Aitia''. Il poeta obbedisce alle Muse e racconta che in origine fu il Caos primigenio, da cui nacquero Gea, Eros, Erebo, la Notte. Da Gea, per partenogenesi nacque Urano; da Gea e Urano nacquero [[i Titani, i Ciclopi e i Centimani]]. Urano ricacciava nel ventre della Terra (Gea) tutti i figli che generava; alla fine Gea, non potendone più, riunì i figli e chiese loro di aiutarla a vendicarsi di Urano; nessuno dei figli accettò, tranne [[Crono]], cui la madre diede una falce (fabbricata con l'acciaio che Gea aveva prodotto dalle sue viscere). Con questa Crono tagliò i genitali del padre e li scagliò in mare: dal sangue di questi nacquero le [[Erinni]], dalla spuma [[Afrodite]].
Crono prese il posto di Urano e sposò poi [[Rea]], una dei Titani; anche lui fu un padre dispotico: ingoiava tutti i figli che nascevano, temendo che lo detronizzassero come lui aveva fatto con il padre Urano, finché Rea decise di partorire l'ultimo figlio nell'isola di Creta e di dare a Crono, anziché il figlio, una pietra avvolta nelle fasce. Così il figlio, [[Zeus]] appunto, fu salvo e, una volta divenuto adulto, spodestò il padre, costringendolo a vomitare tutti i figli che aveva ingoiato. Fra questi c'erano [[Ade]], divenne il dio degli Inferi, e [[Poseidone]], che ebbe il dominio del mare.
Zeus si trovò, però, a combattere con i Titani (la famosa [[Titanomachia]]) e li vinse grazie alla folgore che forgiarono per lui i Ciclopi. In seguito a questa vittoria, Zeus divenne il signore dell'universo. Da Zeus nacquero gli dèi dell'Olimpo: [[Apollo e Artemide]] (da Latona), [[Ares]] (da Era), [[Efesto]] (da Era; secondo una tradizione Efesto sarebbe figlio di Era soltanto), [[Dioniso]] (da Semele), [[Hermes]] (da Maia), [[Atena]] (dalla testa di Zeus). Segue poi la generazione di figli nati da dèe e da uomini mortali e con questo elenco termina l'opera.

http://tbn2.google.com/images?q=tbn:0bTqlXKLahYivM:http://www.webalice.it/fporetti/foto%25203%2520bis/Image426.gif Oreste e le Erinni
http://tbn3.google.com/images?q=tbn:VmFX0aHo1ix3dM:http://www.summagallicana.it/lessico/a/Afrodite%2520Venere%2520Botticelli.jpg Botticelli, Nascita di Afrodite
http://tbn1.google.com/images?q=tbn:jd1JmmnD4hJOlM:http://z.about.com/d/atheism/1/0/c/P/ZeusHeraRelief-l.jpg
Zeus ed Era

http://tbn0.google.com/images?q=tbn:_b6ACOMwDe6SaM:http://digilander.libero.it/AkiraKoga/images/Nettun1.jpg Poseidone
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:WZxeNOGdJLbDgM:http://www.schule.provinz.bz.it/licei-merano/rel/gr/immagini/ade_im1.gif Plutone
http://tbn0.google.com/images?q=tbn:JMA4bx8uM8sxSM:http://www.residenceolimpo.it/images/Immagini/Immagini%2520Cenni%2520Storici/390px-Diane_de_Versailles_Leochares.jpg Artemide
http://tbn3.google.com/images?q=tbn:jP5bzMSEvgqsvM:http://www.itctosi.va.it/SPECIALI/Barocco/Immagini/Arte/Bernini%2520-%2520Apollo%2520e%2520Dafne.jpg Apollo e Dafne
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:dZLqJ-IKCYp1NM:http://www.theoi.com/image/S9.3Ares.jpg Ares
http://tbn0.google.com/images?q=tbn:pG7g8Lyei3VydM:http://www.elicriso.it/it/mitologia_ambiente/dei/efesto/efesto_P.jpg Efesto
http://tbn3.google.com/images?q=tbn:jL1fEIrOqqHywM:http://www.archemail.it/immagini/vs_dioniso.jpg hermes e Dioniso bambino
http://tbn3.google.com/images?q=tbn:XuRT3Y6CAEKC-M:http://www.fulminiesaette.it/_uploads/foto/099/dioniso.jpg Dioniso

====Le Opere e i Giorni====

''Le Opere e i Giorni'' si aprono con un [[proemio (vv. 1-10)]], diverso da quello del poema epico, in quanto in questo il poeta canta quello che le Muse gli suggeriscono,essendo egli semplice strumento della loro poesia, mentre nel proemio del [[poema didascalico ]] (tale è il genere appunto dell'opera di cui si tratta) il poeta è in prima persona autore di ciò che racconta.
Infatti, nel proemio, dopo l'iniziale e tradizionale invocazione alle Muse, che egli esorta a celebrare Zeus, garante della giustizia nel mondo, Esiodo indica [[l'obiettivo della sua opera: dire a Perse parole di verità.]]

Il poema contiene esortazioni al fratello Perse (l'obiettivo dell'opera è appunto quello di far sì che non si comporti contro giustizia, appropriandosi di ciò che non gli spetta) e digressioni.

Dopo il proemio, Esiodo narra il [[mito delle due contese]], quella buona, cioè, lo spirito di emulazione, che spinge l'uomo ad una sana competizione, e quella cattiva, che incita l'uomo alle guerre e alle discordie. Esiodo vuole con tale racconto [[esortare Perse]] a non lasciarsi guidare da quella cattiva, a non pretendere più, con la complicità dei ''giudici divoratori di doni'' la parte che non gli spetta, come aveva già fatto un'altra volta.
Il poema continua con il mito di [[Pandora]]
e la ripresa del mito di [[Prometeo]] e di [[Epimeteo]].
Nella sezione successiva, abbastanza ampia, Esiodo narra [[il mito delle cinque età]].
Prima di passare ai precetti su come lavorare i campi, Esiodo conclude la prima parte del poema con [[la favola dell'usignolo e dello sparviero]].

http://tbn3.google.com/images?q=tbn:21PH4InlbhP6RM:http://www.uvm.edu/~classics.jpeg Il vaso di Pandora
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:rOCC5BRVJiAdcM:http://byfiles.storage.live.com/y1pC-K2YMDwy3mUvxtHnKyJdhHFCFznEDO_OHpLNtELtu-tUq2o0vY86BNejekvWWEc.jpeg Prometeo incatenato alla rupe del Caucaso
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/54/Epimeteo_Pandora_ElGreco.jpg/91px-Epimeteo_Pandora_ElGreco.jpg Epimeteo e Pandora

Callimaco

WikiSysop — Mon, 29 Nov 2010 11:48:08 GMT

WikiSysop: /* Callimaco */

==Callimaco==
Poeta di età ellenistica, originario di Cirene, discendente da Batto, mitico fondatore della città, maestro di scuola, giunto ad Alessandria, cominciò a lavorare alla corte dei Tolomei, nella Biblioteca, di cui curò il catalogo delle opere e degli autori (i Pinakes). Le sue opere più importanti sono:

1. Aitia, 4 libri di elegie

2. 6 Inni agli dèi (Zeus, Apollo, Artemide, Latona (a Delo), Pallade Atena (Per i lavacri di Pallade), Demetra)

3. 13 Giambi

4. Ecale, un epillio

5. 4 Liriche.

La poetica di Callimaco è espressa dal poeta stesso nei seguenti testi:

1. Prologo contro i Telchini, all'inizio degli Aitia

2. Epigramma 28

3. Parte finale dell'Inno II (ad Apollo)

4. Giambo 13

Nel Prologo contro i Telchini

Callimaco

WikiSysop — Mon, 29 Nov 2010 11:47:45 GMT

WikiSysop: /* Callimaco */

==Callimaco==
Poeta di età ellenistica, originario di Cirene, discendente da Batto, mitico fondatore della città, maestro di scuola, giunto ad Alessandria, cominciò a lavorare alla corte dei Tolomei, nella Biblioteca, di cui curò il catalogo delle opere e degli autori (i Pinakes). Le sue opere più importanti sono:

1. Aitia, 4 libri di elegie

2. 6 Inni agli dèi (Zeus, Apollo, Artemide, Latona ([[a Delo]]), Pallade Atena ([[Per i lavacri di Pallade]]), Demetra)

3. 13 Giambi

4. Ecale, un epillio

5. 4 Liriche.

La poetica di Callimaco è espressa dal poeta stesso nei seguenti testi:

1. Prologo contro i Telchini, all'inizio degli Aitia

2. Epigramma 28

3. Parte finale dell'Inno II (ad Apollo)

4. Giambo 13

Nel Prologo contro i Telchini

Erinni

WikiSysop — Mon, 29 Nov 2010 11:44:19 GMT

WikiSysop: /* Le Erinni */

==Le Erinni==

Fanno parte delle divinità preolimpiche; sono le dèe della vendetta; generalmente sono tre (Aletto, l'implacabile, Tisifone, colei che vendica l'omicidio, e Megera, l'invidiosa).

Esse perseguitavano senza pietà chi aveva commesso un omicidio, soprattutto di un consanguineo; l'esempio più famoso è quello del matricida Oreste: dopo aver assassinato la madre Clitemnestra, per vendicare l'uccisione del padre Agamennone, egli viene perseguitato appunto dalle Erinni, sorte dal sangue della madre. Apollo lo salva, facendolo fuggire ad Atene, dove interviene Atena, che fonda l'Areopago, il tribunale destinato ai processi di sangue. Di fronte ai giudici Oreste si difende, dicendo che egli ha agito per ordine di Apollo; alla fine, di fronte alla parità di voti, interviene Atena (la dea senza madre, perché nata dalla testa del padre) che dà il suo voto decisivo a favore di Oreste. Le Erinni, dopo la promessa di Atena che saranno venerate dagli Ateniesi, cessano di perseguitare Oreste e da Erinni diventano Eumenidi, cioè, benevole.

Le vicende di Oreste sono raccontate nella trilogia di Eschilo, l'Orestea, l'unica trilogia tragica giunta fino a noi, in particolare, nelle Coefore, in cui si racconta il matricidio, e nelle Eumenidi, in cui c'è l'assoluzione finale di Oreste. la prima tragedia, l'Agamennone, racconta, invece, l'assassinio di Agamennone, al rientro da troia, ad opera di Clitemnestra e di Egisto.

Sulle Eumenidi, vedi http://www.webalice.it/fporetti/articoli%20di%20Francesca%20Poretti.htm

Erinni

WikiSysop — Mon, 29 Nov 2010 11:44:01 GMT

WikiSysop: /* Le Erinni */

==Le Erinni==

Fanno parte delle divinità preolimpiche; sono le dèe della vendetta; generalmente sono tre (Aletto, l'implacabile, Tisifone, colei che vendica l'omicidio, e Megera, l'invidiosa).

Esse perseguitavano senza pietà chi aveva commesso un omicidio, soprattutto di un consanguineo; l'esempio più famoso è quello del matricida Oreste: dopo aver assassinato la madre Clitemnestra, per vendicare l'uccisione del padre Agamennone, egli viene perseguitato appunto dalle Erinni, sorte dal sangue della madre. Apollo lo salva, facendolo fuggire ad Atene, dove interviene Atena, che fonda l'[[Areopago]], il tribunale destinato ai processi di sangue. Di fronte ai giudici Oreste si difende, dicendo che egli ha agito per ordine di Apollo; alla fine, di fronte alla parità di voti, interviene Atena (la dea senza madre, perché nata dalla testa del padre) che dà il suo voto decisivo a favore di Oreste. Le Erinni, dopo la promessa di Atena che saranno venerate dagli Ateniesi, cessano di perseguitare Oreste e da Erinni diventano Eumenidi, cioè, benevole.

Le vicende di Oreste sono raccontate nella trilogia di Eschilo, l'Orestea, l'unica trilogia tragica giunta fino a noi, in particolare, nelle Coefore, in cui si racconta il matricidio, e nelle Eumenidi, in cui c'è l'assoluzione finale di Oreste. la prima tragedia, l'Agamennone, racconta, invece, l'assassinio di Agamennone, al rientro da troia, ad opera di Clitemnestra e di Egisto.

Sulle Eumenidi, vedi http://www.webalice.it/fporetti/articoli%20di%20Francesca%20Poretti.htm

Patrizia

WikiSysop — Mon, 29 Nov 2010 11:40:44 GMT

WikiSysop: /* Fase III-AttivitÃ di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca */

'''
== <center>Prima Guerra mondiale ==
'''</center> [[seconda prova]]

===Attivazione-Riordinate e rielaborate le vostre risposte alle domande formulate in classe. Verificate le vostre ipotesi con i testi di storiografia rispettando le consegne===

''Perché tutti le potenze europee si lanciano in un'avventura
''che segnerà la loro decadenza?''
----

''Come si può spiegare la festa con cui molti giovani andarono alla guerra
''e quale interpretazione possiamo dare oggi a novant'anni di distanza?''
----

''Perché questa guerra è diversa dalle precedenti?''

----

===Fase I-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''Gli stati europei extraeuropei coinvolti, la partecipazione coloniale''
----
''Gli interventisti in Italia: personaggi nazionali e locali''
----
''I giovani e la guerra interpretati oggi''
----
'''Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti
'''
----

===Fase II-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''Che cosa significa guerra tecnologica e guerra di massa''
----
''Gli effetti psicologici della guerra tecnologica''
----
''La popolazione civile e le conseguenze della guerra sulla condizione della donna''
----
'''Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti'''

----

===Fase III-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''La testimonianza di Gadda sul fronte isontino''
----
''I prigionieri di guerra''
----
''Le strategie militari a Caporetto.Le truppe speciali''
----
'''Tiriamo le fila della discussione in classe su tutto il percorso'''

Patrizia

WikiSysop — Mon, 29 Nov 2010 11:40:22 GMT

WikiSysop: /* Fase II-AttivitÃ di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca */

'''
== <center>Prima Guerra mondiale ==
'''</center> [[seconda prova]]

===Attivazione-Riordinate e rielaborate le vostre risposte alle domande formulate in classe. Verificate le vostre ipotesi con i testi di storiografia rispettando le consegne===

''Perché tutti le potenze europee si lanciano in un'avventura
''che segnerà la loro decadenza?''
----

''Come si può spiegare la festa con cui molti giovani andarono alla guerra
''e quale interpretazione possiamo dare oggi a novant'anni di distanza?''
----

''Perché questa guerra è diversa dalle precedenti?''

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===Fase I-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''Gli stati europei extraeuropei coinvolti, la partecipazione coloniale''
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''Gli interventisti in Italia: personaggi nazionali e locali''
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''I giovani e la guerra interpretati oggi''
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'''Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti
'''
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===Fase II-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''Che cosa significa guerra tecnologica e guerra di massa''
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''Gli effetti psicologici della guerra tecnologica''
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''La popolazione civile e le conseguenze della guerra sulla condizione della donna''
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'''Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti'''

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===Fase III-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''La testimonianza di Gadda sul fronte isontino'' [[vai alla pagina]]
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''I prigionieri di guerra'' [[vai alla pagina]]
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''Le strategie militari a Caporetto.Le truppe speciali'' [[vai alla pagina]]
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'''Tiriamo le fila della discussione in classe su tutto il percorso'''[[alunni I L]]

Patrizia

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== <center>Prima Guerra mondiale ==
'''</center> [[seconda prova]]

===Attivazione-Riordinate e rielaborate le vostre risposte alle domande formulate in classe. Verificate le vostre ipotesi con i testi di storiografia rispettando le consegne===

''Perché tutti le potenze europee si lanciano in un'avventura
''che segnerà la loro decadenza?''
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''Come si può spiegare la festa con cui molti giovani andarono alla guerra
''e quale interpretazione possiamo dare oggi a novant'anni di distanza?''
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''Perché questa guerra è diversa dalle precedenti?''

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===Fase I-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''Gli stati europei extraeuropei coinvolti, la partecipazione coloniale''
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''Gli interventisti in Italia: personaggi nazionali e locali''
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''I giovani e la guerra interpretati oggi''
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'''Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti
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===Fase II-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''Che cosa significa guerra tecnologica e guerra di massa'' [[vai alla pagina]]
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''Gli effetti psicologici della guerra tecnologica'' [[vai alla pagina]]
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''La popolazione civile e le conseguenze della guerra sulla condizione della donna'' [[vai alla pagina]]
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===Fase III-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''La testimonianza di Gadda sul fronte isontino'' [[vai alla pagina]]
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''I prigionieri di guerra'' [[vai alla pagina]]
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''Le strategie militari a Caporetto.Le truppe speciali'' [[vai alla pagina]]
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== <center>Prima Guerra mondiale ==
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===Attivazione-Riordinate e rielaborate le vostre risposte alle domande formulate in classe. Verificate le vostre ipotesi con i testi di storiografia rispettando le consegne===

''Perché tutti le potenze europee si lanciano in un'avventura
''che segnerà la loro decadenza?''
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''Come si può spiegare la festa con cui molti giovani andarono alla guerra
''e quale interpretazione possiamo dare oggi a novant'anni di distanza?''
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''Perché questa guerra è diversa dalle precedenti?''

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===Fase I-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
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''I giovani e la guerra interpretati oggi'' [[vai alla pagina]]
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===Fase II-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
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''Gli effetti psicologici della guerra tecnologica'' [[vai alla pagina]]
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== Strumenti nuovi a scuola ==

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== ITIS - Liceo Scientifico Tecnologico «Galilei» di Viareggio (LU) ==

Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

===Una Rete di Scuole (con libersoft.it) per la sperimentazione di "''Cittadinanza e Integrazione''" ed il progetto "''Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche''"===
ITIS-Liceo tecnologico Galilei Viareggio, Liceo scientifico Vallisneri Lucca, Scuola media Lenci Viareggio [[Cittadinanza e integrazione]]

== Altre scuole ==

==== Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia ====

Le pagine di lavoro del [[Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia]]

==== Liceo Statale Archita di Taranto ====

Per la classe I sez. B (indirizzo classico)
Lezione di Letteratura Greca: [[Esiodo]]

=== Immagini ===

Le '''immagini''' usate per le '''icone''' sono state messe a disposizione del sito web [http://tux.crystalxp.net/ crystalxp.net].

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Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

===Una Rete di Scuole (con libersoft.it) per la sperimentazione di "''Cittadinanza e Integrazione''" ed il progetto "''Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche''"===
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Discussione:Letture estive e consegne

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:47:02 GMT

WikiSysop:

Non riesco a trovare il mio nome dove poter scrivere i libri!!:)(Ambra Viviani) 
ma dove si scrivono i titoli dei libri letti? (ALESSANDRA SIMONINI) 
Leggere sotto (pf) 
dove sono tutti i nomi per poi poter scrivere dei libri?? (Ambra Viviani) 

==Commenti della prof==
bene per chi ha iniziato il lavoro (siamo a metà agosto! che aspettano gli altri?)

vedo che si comincia a lavorare. Bene! Chi ha iniziato intensifichi e i ritardatari si mettano al passo con gli altri! a presto. pf

Letture estive e consegne

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:46:08 GMT

WikiSysop: /* Aspetti interessanti: */

Questa é la pagina dei compiti estivi di itaiano, riguardo ai libri (di cui uno di questi lo dovete prendere da [http://www.patriziafornaciari.it/alpa2/materiale%20didattico%20completo.htm questa pagina]) dovte sguire le istruzioni nella discussione. Mentre per al resto dei compiti li trovate a fondo pagina 
Volevo dire ad Albertini che secondo me gli spunti di riflessione e gli aspetti interessanti dovrebbero riguardare più il libro letto che l'autore. (Alessandra Simonini)
=Studenti=

===Fabbri Dario===
====Libro --> trama====
*Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde
Il famoso pittore londinese Basil Hallward mostra al suo amico Lord Henry Wotton la sua ultima opera: il ritratto di un giovane nobile. Lord Henry è stupito dalla bellezza del ritratto, e chiede a Basil di conoscerlo di persona. Il pittore cede ed è costretto a presentargli il bellissimo e giovane Dorian Gray. Il giovane ed innocente Dorian lega subito con il vissuto Lord Henry, ammaliato dall'oratoria del suo interlocutore. Lord Henry Wotton invita il giovane a non sprecare il dono della bellezza e della gioventù, e di sfruttare tutto questo per iniziare una vita piena di esperienze. Questi spinge Dorian Gray ad esprimere, in verità per gioco, un desiderio: desidererebbe che i segni della vita e dell'età comparissero non sul suo volto, bensì su quello ritratto da Basil, e in cambio di questo prodigio sarebbe disposto a ceder la propria anima. Ma quello che è nato per scherzo, si avvera. Mano a mano che il giovane Dorian perde la sua innocenza, che accumula esperienze non sempre gratificanti, il suo ritratto acquista una ruga, od un'espressione maligna. Dorian Gray, quando se ne accorge, ne è spaventato e nasconde il ritratto in soffitta: nessuno dovrà sapere quanto è sporca la sua anima, quell'anima resa visibile dal ritratto. Dopo molte travagliate vicende, compreso l'assassinio dell'amico pittore Basil, la sua corruzione è massima ma conserva ancora una faccia innocente che gli procura la simpatia della gente. Stanco del suo triste segreto, decide di distruggere l'odiata tela. Ma il ritratto è custode della sua anima e il pugnale che la mano di Dorian muove per distruggerlo finirà per colpire egli stesso. Caduto a terra morente, il suo volto riacquisterà le sue naturali fattezze, mentre il dipinto liberato dalla diabolica anima tornerà a risplendere la giovinezza di venti anni prima.
*Paranoid Park di B.Nelson
Alex è un giovane ragazzo di sedici anni ed è appassionato di skateboard. Esce con una Jennifer qualunque che non li fa battere. Un giorno lui e il suo amico Jared decidono di andare al Paranoid Park, uno skatepark leggendario per i ragazzi dove si narrano storie come quella di uno skinhead accoltellato. Alex ne rimane esterrefatto di quel posto e insieme a jared decidono di tornarci un'altra volta di sabato sera. Quel sabato Jared li da buca x una ragazza, così Alex decide di andarci da solo. Al Paranoid Park fa amicizia con 3 ragazzi, uno di questi di nome Scratch li chiede se aveva voglia di accompagnarlo a prendere delle birre prendendo un treno in corsa. Ma qualcosa va storto. Alex e questo tipo vengono visti da una guardia che comincia a picchiarli con un manganello. Alex decide di intervenire e sbatte il proprio skate in testa alla guardia che caduta per terra viene travolta dalle ruote del treno e divide in 2 il suo corpo. Alex si ritrova solo con la felpa macchiata di sangue . Deve vedersela con il peso del segreto, con il senso di colpa.

====Aspetti interessanti:====
*Ritratto di Dorian Grey
- Il gioco dell'anima intrappolata in un dipinto
*Paranoid Park
-La forza e la determinazione di Alex a mantenere il segreto
*

===Martinelli Lorenzo===
====Libro>trama====
*Il Ritratto di Dorian Gray(Oscar Wilde)
Il libro parla di un giovane e bellissimo ragazzo,Dorian Gray,che un giorno si reca presso lo studio di un suo amico pittore,Basil,che ispirato dalla bellezza di Dorian,dipinge il ritratto del giovane.
Dorian,nello studio dell amico Basil,conosce Lord Harry Wotton che affascinato da questo ragazzo lo invita a sfruttare la sua bellezza e giovinezza per altri fini.
Dorian quando vede il ritratto finito è invidioso poiche questo manterrà la sua qiovinezza per sempre mentre il giovane è destinato ad invecchiare e a perdere la sua bellezza,infatti Dorian esprime il desiderio di mantenere la sua giovinezza al posto del dipinto,facendo ciò compromette anche la sua anima.Dorian in seguito conosce una ragazza,Siybli,la quale si suiciderà per lui.Dorian rimane impassibile alla sua morte.
il giovane sotto i consigli di Lord Harry Wotton inizia a vivere una vita sregolata e uccide anche il pittre non che suo miglior amico Basil.
In seguito Dorian cercherà di distruggere il quadro che con il tempo era diventato orribile.ma invece che distruggere la tela finisce per uccidere se stesso.

====Spunti di riflessione:====
*La facilità di Lord Herry Wotton nel riuscire a far cambiare il modo di vivere la vita a Dorian
*
*

====Aspetti interessanti:====
*Il valore che viene attribuito alla bellezza e alla giovinezza da Lord Herry Wotton
*
*

===Simonini Alssandra===
====Libro>trama====
* Romeo e Giulietta di W.Shakespeare

La storia d'amore in cui quasi tutte si identificano: un amore impossibile
da vivere.
Romeo Montecchi e Giulietta Capuleti si innamorano perdutamente l'uno
dell'altra, ma il loro amore non può essere vissuto alla luce del giorno,
essendo le loro famiglie rivali.
Giulietta beve una pozione che la farà credere morta, per poter fuggire
con Romeo, al quale invia, per spiegargli il piano, un messaggio, che però non
arriva al giovane. Romeo decide quindi di togliersi la vita e prende
un veleno mortale da uno speziale; Giulietta risvegliatasi trova accanto a sé
il corpo esanime del suo innamorato e si uccide quindi con il suo pugnale.

* La mandragola di N.Machiavelli

La storia si svolge a Firenze, dove Callimaco, innamoratosi di Lucrezia,
moglie di Messer Nicia, insieme al servo Siro architetta un piano per
avere la donna.
Callimaco convince Nicia che per avere figli Lucrezia debba bere il
succo di Mandragola, ma che il primo con cui poi avrà un rapporto
sessuale morirà.
L'innamorato, fingendosi un garzone da sacrificare, riesce ad intrufolarsi
nel letto di Lucrezia, che incantata dalla sua bellezza e dalla sua
giovinezza, lo preferisce al marito acconsentendo di diventare la sua amante.

* Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde

Dorian Gray è un giovane di grande fascino quanta purezza d'animo,
finché non incontra Lord Henry, amico di Basil Hallward per il quale
Dorian posa spesso.
Lord Henry con la sua immoralità e il suo vivere esclusivamente per
la bellezza esteriore trascinerà Dorian in un vortice di amoralità
dal quale uscirà solo attraverso la morte, pugnalando cioè il ritratto,
fattogli da Basil, che invecchiava e inorridiva al suo posto.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore di I.Calvino

Il Lettore compra il nuovo libro di Italo Calvino "Se una notte d'inverno
un viaggiatore", che però per un errore della casa editrice è senza risvolto.
Si reca quindi dall'editore per esporre il caso, dove trova la Lettrice,
afflitta dallo stesso problema; vengono consegnati loro due romanzi, assicurando
che siano il continuo del romanzo di Calvino.
Purtroppo non è così e Lettore e Lettrice si ritrovano coinvolti in una caccia
al romanzo nella quale emergeranno segreti del passato di lei.
Alla fine i titoli dei romanzi incompleti dormano un nuovo romanzo e il Lettore
si ritrova sposato con la Lettrice a finire ''Se una notte d'inverno un viaggiatore.''

====Spunti di riflessione:====
* Romeo e Giulietta.

- Probabilmente Giulietta è tanto desiderata da Romeo proprio per
l'impossibilità di vivere il loro amore alla luce del sole.

- Degna di riflessione è la figura di Mercuzio, che con il suo umorismo
rende avvincente la storia, ma che sa anche riconoscere i sentimenti.
Secondo il commento di Harold Bloom Shakespeare è stato costretto ad uccidere
Mercuzio, prima che esso distruggesse la tragedia, proprio per la sua
esuberanza, il suo impicciarsi, il suo essere in ogni dove e il suo rendere
più avvincente il corso dei fatti, avrebbe "schiacciato" la figura di Romeo
e buttato un velo sulla storia d'amore.

- Quanto questa tragedia, come tutte quelle di Shakespeare, tratti
di sentimenti veri, tanto che, molte, se non tutte le storie d'amore
hanno affinità o sono riconducibili alla tragedia di Romeo e Giulietta.
Può, infatti, non esserci la morte finale dei protagonisti, ma è spesso
presente nelle storie di oggi l'amore travagliato o per colpa dei genitori
o per altre cause che riportano comunque alla tragedia di Shakespeare.

* La mandragola.

- Ciò che un uomo è disposto a fare per soddisfare il
proprio desiderio verso una donna, architettare cioè
un piano articolato.

- L'ignoranza come peggiore dei mali, si va, infatti,
in contro a truffe e si è ingannati con maggiore facilità.

* Il ritratto di Dorian Gray.

- La sopravvalutazione di una bellezza esteriore, da parte
di Dorian come da chi gli sta intorno, quando l'anima
è invece corrotta e malvagia.

- La bellezza, il denaro, il potere e l'influenza sugli altri
rendono le persone malvagie e corrotte.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore.

- L'interesse per la lettura che cresce dentro il Lettore insieme
all'interesse per la Lettrice: la lettura come mezzo per
raggiungere ciò che si desidera.

===Viviani Ambra===

===Panzuti Francesco===
====Libro>trama====
*'''LA SCOMPARSA DI MAJORANA''' di Leonardo Sciascia: IL catanese Ettore Majorana si era rivelato un genio nei campi della matematica e della fisica sin dalla prima infanzia, quando dimostrò di saper svolgere a mente calcoli di elevata difficoltà. Dopo aver conseguito il diploma di liceo classico, egli si iscrisse alla facoltà di ingegneria, forse per emulare il parde; ma, dopo il cambio di facoltà da parte dell'amico Emilio Segrè e successivamente ad un colloquio con Fermi, Ettore Majorana passò alla facoltà di fisica. Ma già da quel colloquio con il fisico di via Panisperna la personalità geniale di Majorana venne in contrasto con quella di Fermi. Un rapporto, sempre conflittuale tra i due, che caratterizzerà tutta la vita di Majorana. Ma dal 26 marzo 1938 si perdono le sue tracce durante il tragitto che un piroscafo della ''tirrenia'' compieva tra POalermo e Napoli. Uomo schivo, ritirato e solitario, scrive due lettere di suicidio al suo amico Carelli, le smentisce e promette di tornare alla città partenopea il giorno dopo. Ma di lui a Napoli nessuna traccia. Leonardo Sciascia racconta i tratti salienti della vita di Majorana fino alla sua misteriosa scomparsa, attraverso stralci di verbale della polizia fascista e da dichiarazioni di persone che gli sono state vicine. Il mistero non è risolto, ma Sciascia non crede all'ipotesi del suicidio, bensì quella del ritiro spirituale in un convento dell’Italia meridionale. Questo gesto per Sciascia rappresenterebbe l'apice del dramma morale, scaturito dal conflitto tra la scienza e i risvolti sull’umanità delle scoperte scientifiche (ad esempio quelli relativi agli studi sulla fissione nucleare).
Altri risvolti della faccenda profilano un’incongruenza con la supposizione del suicidio: il prelievo di una cospicua somma di denaro dal conto corrente di Majorana pochi giorni prima della sua scomparsa, e la sparizione del suo passaporto. Depistaggi dello stesso Majorana o preludio di una fuga?
*'''UNA QUESTIONE PRIVATA''' di Beppe Fenoglio: Milton è un ragazzo, studente universitario, che dopo aver disertato come ufficiale nell'esercito regolare, milita tra le linee partigiane dei badogliani; nelle campagne di Alba. Questi, recatosi nei luoghi che hanno visto nascere il suo amore per la giovane torinese Fulvia, viene a conoscenza della relazione esistente fra la ragazza ed il suo amico Giorgio, anch’egli partigiano. Giorgio; ricco di famiglia, bello, atletico e certamente più avvezzo al corteggiamento di Milton; si era sempre frapposto fra lo studente di famiglia modesta, ossuto, curvo di spalle ma estremamente colto alla bella e spensierata Fulvia. In una cornice che mantiene sullo sfondo la lotta di liberazione, gli episodi vissuti con Fulvia che riaffiorano nella memoria di Milton vengono a contrapporsi alle prove affrontate da questi durante la ricerca di Giorgio. Milton infatti è sempre più tormentato dalla gelosia ed ha bisogno di conoscere la verità. Ma l'unico modo per farlo è rintracciare Giorgio, catturato dai fascisti.
Milton, una vera e propria incarnazione di Fenoglio stesso, attraverso la ricerca dell'amore di Fulvia, indaga dentro se stesso ed anche alla base della Resistenza; evento fondamentale nella vita dell'autore stesso.
*'''MEMORIE DI ADRIANO''' di Marguerite Yourcenar
*'''FAHRENHEIT 451''' di Ray Bradbury: Considerato tra i più grandi autori di letteratura fantascientifica, Ray Bradbury ha ambientato la storia in un ipotetico futuro in cui Montag, come gli altri suoi colleghi pompieri, anzichè spegnere gli incendi, li appicca con dei potenti lanciafiamme. In una America dove i "militi del fuoco" vengono addestrati a bruciare ogni singolo libro che i sovversivi custodiscono nelle loro case, Montag incontra Clarisse, una diciassettenne diversa da tutti gli altri: Montag non pensava che potessero esistere ancora persone del genere. Ella ama passeggiare, leggere, sognare... non come sua moglie Mildred, il suo capo Beatty e tutte le persone che lo circondano. Dunque in un mondo governato dalla televisione, che avvolge con le sue pareti luminescenti le menti della popolazione-platea, instupidita dai centinaia di messaggi pubblicitari; può esistere qualcuno che ricerchi la felicità attraverso la cultura e il pensiero. Per Montag inizierà la scoperta di un mondo non ancora schiacciato dalla società tecnologica e consumistica. Un lungo percorso di cambiamenti radicali, porterà Montag verso la verità ed il sapere celato nei misteriosi libri.
*'''SCRITTI CORSARI''' di Pier Paolo Pasolini: Una raccolta di articoli, più che un libro di saggistica, nei quali si toccano temi di sconvolgente attualità. Gli articoli, scritti su giornali come ''il corriere della sera, paese sera e il mondo''tra il 1973 ed il 1975, sono quasi profetici di una situazione politica e sociale che oggi viviamo ma che Pasolini aveva intuito già dai primi preoccupanti segnali. Toccando temi importanti, dall'aborto ai referendum sul divorzio, dal consumismo alla chiesa; Pasolini ci guida in un periodo storico di cambiamenti radicali con la sua analisi franca e drammatica.
*'''POLLI PER SEMPRE''' di Pino Gambarotta

====Aspetti interessanti:====

=Testo argomentativo,testo espositivo=
*Andate[http://www.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/secondo_ciclo/prove/2009/as2009.htm a questa pagina] e utilizzate i documenti "Social network, internet, new media" che trovate nel pdf prima prova esame (pg. 6/7) e scrivete un testo argomentativo secondo le [[indicazioni conosciute]]
*Svolgete il seguente tema. "Comunicare le emozioni: un tempo per farlo si scriveva una lettera, oggi un sms o una e-mail. Così idee e sentimenti viaggiano attraverso abbreviazioni e acronimi, in maniera veloce e funzionale. Non è possibile definire questo cambiamento in termini qualitativi, si può però prendere atto della differenza delle modalità di impatto che questa nuova forma di comunicazione ha sulle relazioni tra gli uomini: quanto quella di ieri era una comunicazione anche fisica, fatta di scrittura, odori, impronte e attesa, tanto quella di oggi è incorporea, impersonale e immediata. Esponete le vostre riflessioni facendo riferimento ad esperienze personali e illustrando gli aspetti significativi di questo nuovo modo di comunicare"

Letture estive e consegne

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:45:55 GMT

WikiSysop: /* Testo argomentativo,testo espositivo */

Questa é la pagina dei compiti estivi di itaiano, riguardo ai libri (di cui uno di questi lo dovete prendere da [http://www.patriziafornaciari.it/alpa2/materiale%20didattico%20completo.htm questa pagina]) dovte sguire le istruzioni nella discussione. Mentre per al resto dei compiti li trovate a fondo pagina 
Volevo dire ad Albertini che secondo me gli spunti di riflessione e gli aspetti interessanti dovrebbero riguardare più il libro letto che l'autore. (Alessandra Simonini)
=Studenti=

===Fabbri Dario===
====Libro --> trama====
*Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde
Il famoso pittore londinese Basil Hallward mostra al suo amico Lord Henry Wotton la sua ultima opera: il ritratto di un giovane nobile. Lord Henry è stupito dalla bellezza del ritratto, e chiede a Basil di conoscerlo di persona. Il pittore cede ed è costretto a presentargli il bellissimo e giovane Dorian Gray. Il giovane ed innocente Dorian lega subito con il vissuto Lord Henry, ammaliato dall'oratoria del suo interlocutore. Lord Henry Wotton invita il giovane a non sprecare il dono della bellezza e della gioventù, e di sfruttare tutto questo per iniziare una vita piena di esperienze. Questi spinge Dorian Gray ad esprimere, in verità per gioco, un desiderio: desidererebbe che i segni della vita e dell'età comparissero non sul suo volto, bensì su quello ritratto da Basil, e in cambio di questo prodigio sarebbe disposto a ceder la propria anima. Ma quello che è nato per scherzo, si avvera. Mano a mano che il giovane Dorian perde la sua innocenza, che accumula esperienze non sempre gratificanti, il suo ritratto acquista una ruga, od un'espressione maligna. Dorian Gray, quando se ne accorge, ne è spaventato e nasconde il ritratto in soffitta: nessuno dovrà sapere quanto è sporca la sua anima, quell'anima resa visibile dal ritratto. Dopo molte travagliate vicende, compreso l'assassinio dell'amico pittore Basil, la sua corruzione è massima ma conserva ancora una faccia innocente che gli procura la simpatia della gente. Stanco del suo triste segreto, decide di distruggere l'odiata tela. Ma il ritratto è custode della sua anima e il pugnale che la mano di Dorian muove per distruggerlo finirà per colpire egli stesso. Caduto a terra morente, il suo volto riacquisterà le sue naturali fattezze, mentre il dipinto liberato dalla diabolica anima tornerà a risplendere la giovinezza di venti anni prima.
*Paranoid Park di B.Nelson
Alex è un giovane ragazzo di sedici anni ed è appassionato di skateboard. Esce con una Jennifer qualunque che non li fa battere. Un giorno lui e il suo amico Jared decidono di andare al Paranoid Park, uno skatepark leggendario per i ragazzi dove si narrano storie come quella di uno skinhead accoltellato. Alex ne rimane esterrefatto di quel posto e insieme a jared decidono di tornarci un'altra volta di sabato sera. Quel sabato Jared li da buca x una ragazza, così Alex decide di andarci da solo. Al Paranoid Park fa amicizia con 3 ragazzi, uno di questi di nome Scratch li chiede se aveva voglia di accompagnarlo a prendere delle birre prendendo un treno in corsa. Ma qualcosa va storto. Alex e questo tipo vengono visti da una guardia che comincia a picchiarli con un manganello. Alex decide di intervenire e sbatte il proprio skate in testa alla guardia che caduta per terra viene travolta dalle ruote del treno e divide in 2 il suo corpo. Alex si ritrova solo con la felpa macchiata di sangue . Deve vedersela con il peso del segreto, con il senso di colpa.

====Aspetti interessanti:====
*Ritratto di Dorian Grey
- Il gioco dell'anima intrappolata in un dipinto
*Paranoid Park
-La forza e la determinazione di Alex a mantenere il segreto
*

===Martinelli Lorenzo===
====Libro>trama====
*Il Ritratto di Dorian Gray(Oscar Wilde)
Il libro parla di un giovane e bellissimo ragazzo,Dorian Gray,che un giorno si reca presso lo studio di un suo amico pittore,Basil,che ispirato dalla bellezza di Dorian,dipinge il ritratto del giovane.
Dorian,nello studio dell amico Basil,conosce Lord Harry Wotton che affascinato da questo ragazzo lo invita a sfruttare la sua bellezza e giovinezza per altri fini.
Dorian quando vede il ritratto finito è invidioso poiche questo manterrà la sua qiovinezza per sempre mentre il giovane è destinato ad invecchiare e a perdere la sua bellezza,infatti Dorian esprime il desiderio di mantenere la sua giovinezza al posto del dipinto,facendo ciò compromette anche la sua anima.Dorian in seguito conosce una ragazza,Siybli,la quale si suiciderà per lui.Dorian rimane impassibile alla sua morte.
il giovane sotto i consigli di Lord Harry Wotton inizia a vivere una vita sregolata e uccide anche il pittre non che suo miglior amico Basil.
In seguito Dorian cercherà di distruggere il quadro che con il tempo era diventato orribile.ma invece che distruggere la tela finisce per uccidere se stesso.

====Spunti di riflessione:====
*La facilità di Lord Herry Wotton nel riuscire a far cambiare il modo di vivere la vita a Dorian
*
*

====Aspetti interessanti:====
*Il valore che viene attribuito alla bellezza e alla giovinezza da Lord Herry Wotton
*
*

===Simonini Alssandra===
====Libro>trama====
* Romeo e Giulietta di W.Shakespeare

La storia d'amore in cui quasi tutte si identificano: un amore impossibile
da vivere.
Romeo Montecchi e Giulietta Capuleti si innamorano perdutamente l'uno
dell'altra, ma il loro amore non può essere vissuto alla luce del giorno,
essendo le loro famiglie rivali.
Giulietta beve una pozione che la farà credere morta, per poter fuggire
con Romeo, al quale invia, per spiegargli il piano, un messaggio, che però non
arriva al giovane. Romeo decide quindi di togliersi la vita e prende
un veleno mortale da uno speziale; Giulietta risvegliatasi trova accanto a sé
il corpo esanime del suo innamorato e si uccide quindi con il suo pugnale.

* La mandragola di N.Machiavelli

La storia si svolge a Firenze, dove Callimaco, innamoratosi di Lucrezia,
moglie di Messer Nicia, insieme al servo Siro architetta un piano per
avere la donna.
Callimaco convince Nicia che per avere figli Lucrezia debba bere il
succo di Mandragola, ma che il primo con cui poi avrà un rapporto
sessuale morirà.
L'innamorato, fingendosi un garzone da sacrificare, riesce ad intrufolarsi
nel letto di Lucrezia, che incantata dalla sua bellezza e dalla sua
giovinezza, lo preferisce al marito acconsentendo di diventare la sua amante.

* Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde

Dorian Gray è un giovane di grande fascino quanta purezza d'animo,
finché non incontra Lord Henry, amico di Basil Hallward per il quale
Dorian posa spesso.
Lord Henry con la sua immoralità e il suo vivere esclusivamente per
la bellezza esteriore trascinerà Dorian in un vortice di amoralità
dal quale uscirà solo attraverso la morte, pugnalando cioè il ritratto,
fattogli da Basil, che invecchiava e inorridiva al suo posto.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore di I.Calvino

Il Lettore compra il nuovo libro di Italo Calvino "Se una notte d'inverno
un viaggiatore", che però per un errore della casa editrice è senza risvolto.
Si reca quindi dall'editore per esporre il caso, dove trova la Lettrice,
afflitta dallo stesso problema; vengono consegnati loro due romanzi, assicurando
che siano il continuo del romanzo di Calvino.
Purtroppo non è così e Lettore e Lettrice si ritrovano coinvolti in una caccia
al romanzo nella quale emergeranno segreti del passato di lei.
Alla fine i titoli dei romanzi incompleti dormano un nuovo romanzo e il Lettore
si ritrova sposato con la Lettrice a finire ''Se una notte d'inverno un viaggiatore.''

====Spunti di riflessione:====
* Romeo e Giulietta.

- Probabilmente Giulietta è tanto desiderata da Romeo proprio per
l'impossibilità di vivere il loro amore alla luce del sole.

- Degna di riflessione è la figura di Mercuzio, che con il suo umorismo
rende avvincente la storia, ma che sa anche riconoscere i sentimenti.
Secondo il commento di Harold Bloom Shakespeare è stato costretto ad uccidere
Mercuzio, prima che esso distruggesse la tragedia, proprio per la sua
esuberanza, il suo impicciarsi, il suo essere in ogni dove e il suo rendere
più avvincente il corso dei fatti, avrebbe "schiacciato" la figura di Romeo
e buttato un velo sulla storia d'amore.

- Quanto questa tragedia, come tutte quelle di Shakespeare, tratti
di sentimenti veri, tanto che, molte, se non tutte le storie d'amore
hanno affinità o sono riconducibili alla tragedia di Romeo e Giulietta.
Può, infatti, non esserci la morte finale dei protagonisti, ma è spesso
presente nelle storie di oggi l'amore travagliato o per colpa dei genitori
o per altre cause che riportano comunque alla tragedia di Shakespeare.

* La mandragola.

- Ciò che un uomo è disposto a fare per soddisfare il
proprio desiderio verso una donna, architettare cioè
un piano articolato.

- L'ignoranza come peggiore dei mali, si va, infatti,
in contro a truffe e si è ingannati con maggiore facilità.

* Il ritratto di Dorian Gray.

- La sopravvalutazione di una bellezza esteriore, da parte
di Dorian come da chi gli sta intorno, quando l'anima
è invece corrotta e malvagia.

- La bellezza, il denaro, il potere e l'influenza sugli altri
rendono le persone malvagie e corrotte.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore.

- L'interesse per la lettura che cresce dentro il Lettore insieme
all'interesse per la Lettrice: la lettura come mezzo per
raggiungere ciò che si desidera.

===Viviani Ambra===

===Panzuti Francesco===
====Libro>trama====
*'''LA SCOMPARSA DI MAJORANA''' di Leonardo Sciascia: IL catanese Ettore Majorana si era rivelato un genio nei campi della matematica e della fisica sin dalla prima infanzia, quando dimostrò di saper svolgere a mente calcoli di elevata difficoltà. Dopo aver conseguito il diploma di liceo classico, egli si iscrisse alla facoltà di ingegneria, forse per emulare il parde; ma, dopo il cambio di facoltà da parte dell'amico Emilio Segrè e successivamente ad un colloquio con Fermi, Ettore Majorana passò alla facoltà di fisica. Ma già da quel colloquio con il fisico di via Panisperna la personalità geniale di Majorana venne in contrasto con quella di Fermi. Un rapporto, sempre conflittuale tra i due, che caratterizzerà tutta la vita di Majorana. Ma dal 26 marzo 1938 si perdono le sue tracce durante il tragitto che un piroscafo della ''tirrenia'' compieva tra POalermo e Napoli. Uomo schivo, ritirato e solitario, scrive due lettere di suicidio al suo amico Carelli, le smentisce e promette di tornare alla città partenopea il giorno dopo. Ma di lui a Napoli nessuna traccia. Leonardo Sciascia racconta i tratti salienti della vita di Majorana fino alla sua misteriosa scomparsa, attraverso stralci di verbale della polizia fascista e da dichiarazioni di persone che gli sono state vicine. Il mistero non è risolto, ma Sciascia non crede all'ipotesi del suicidio, bensì quella del ritiro spirituale in un convento dell’Italia meridionale. Questo gesto per Sciascia rappresenterebbe l'apice del dramma morale, scaturito dal conflitto tra la scienza e i risvolti sull’umanità delle scoperte scientifiche (ad esempio quelli relativi agli studi sulla fissione nucleare).
Altri risvolti della faccenda profilano un’incongruenza con la supposizione del suicidio: il prelievo di una cospicua somma di denaro dal conto corrente di Majorana pochi giorni prima della sua scomparsa, e la sparizione del suo passaporto. Depistaggi dello stesso Majorana o preludio di una fuga?
*'''UNA QUESTIONE PRIVATA''' di Beppe Fenoglio: Milton è un ragazzo, studente universitario, che dopo aver disertato come ufficiale nell'esercito regolare, milita tra le linee partigiane dei badogliani; nelle campagne di Alba. Questi, recatosi nei luoghi che hanno visto nascere il suo amore per la giovane torinese Fulvia, viene a conoscenza della relazione esistente fra la ragazza ed il suo amico Giorgio, anch’egli partigiano. Giorgio; ricco di famiglia, bello, atletico e certamente più avvezzo al corteggiamento di Milton; si era sempre frapposto fra lo studente di famiglia modesta, ossuto, curvo di spalle ma estremamente colto alla bella e spensierata Fulvia. In una cornice che mantiene sullo sfondo la lotta di liberazione, gli episodi vissuti con Fulvia che riaffiorano nella memoria di Milton vengono a contrapporsi alle prove affrontate da questi durante la ricerca di Giorgio. Milton infatti è sempre più tormentato dalla gelosia ed ha bisogno di conoscere la verità. Ma l'unico modo per farlo è rintracciare Giorgio, catturato dai fascisti.
Milton, una vera e propria incarnazione di Fenoglio stesso, attraverso la ricerca dell'amore di Fulvia, indaga dentro se stesso ed anche alla base della Resistenza; evento fondamentale nella vita dell'autore stesso.
*'''MEMORIE DI ADRIANO''' di Marguerite Yourcenar
*'''FAHRENHEIT 451''' di Ray Bradbury: Considerato tra i più grandi autori di letteratura fantascientifica, Ray Bradbury ha ambientato la storia in un ipotetico futuro in cui Montag, come gli altri suoi colleghi pompieri, anzichè spegnere gli incendi, li appicca con dei potenti lanciafiamme. In una America dove i "militi del fuoco" vengono addestrati a bruciare ogni singolo libro che i sovversivi custodiscono nelle loro case, Montag incontra Clarisse, una diciassettenne diversa da tutti gli altri: Montag non pensava che potessero esistere ancora persone del genere. Ella ama passeggiare, leggere, sognare... non come sua moglie Mildred, il suo capo Beatty e tutte le persone che lo circondano. Dunque in un mondo governato dalla televisione, che avvolge con le sue pareti luminescenti le menti della popolazione-platea, instupidita dai centinaia di messaggi pubblicitari; può esistere qualcuno che ricerchi la felicità attraverso la cultura e il pensiero. Per Montag inizierà la scoperta di un mondo non ancora schiacciato dalla società tecnologica e consumistica. Un lungo percorso di cambiamenti radicali, porterà Montag verso la verità ed il sapere celato nei misteriosi libri.
*'''SCRITTI CORSARI''' di Pier Paolo Pasolini: Una raccolta di articoli, più che un libro di saggistica, nei quali si toccano temi di sconvolgente attualità. Gli articoli, scritti su giornali come ''il corriere della sera, paese sera e il mondo''tra il 1973 ed il 1975, sono quasi profetici di una situazione politica e sociale che oggi viviamo ma che Pasolini aveva intuito già dai primi preoccupanti segnali. Toccando temi importanti, dall'aborto ai referendum sul divorzio, dal consumismo alla chiesa; Pasolini ci guida in un periodo storico di cambiamenti radicali con la sua analisi franca e drammatica.
*'''POLLI PER SEMPRE''' di Pino Gambarotta

====Aspetti interessanti:====
*
*
*

=Testo argomentativo,testo espositivo=
*Andate[http://www.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/secondo_ciclo/prove/2009/as2009.htm a questa pagina] e utilizzate i documenti "Social network, internet, new media" che trovate nel pdf prima prova esame (pg. 6/7) e scrivete un testo argomentativo secondo le [[indicazioni conosciute]]
*Svolgete il seguente tema. "Comunicare le emozioni: un tempo per farlo si scriveva una lettera, oggi un sms o una e-mail. Così idee e sentimenti viaggiano attraverso abbreviazioni e acronimi, in maniera veloce e funzionale. Non è possibile definire questo cambiamento in termini qualitativi, si può però prendere atto della differenza delle modalità di impatto che questa nuova forma di comunicazione ha sulle relazioni tra gli uomini: quanto quella di ieri era una comunicazione anche fisica, fatta di scrittura, odori, impronte e attesa, tanto quella di oggi è incorporea, impersonale e immediata. Esponete le vostre riflessioni facendo riferimento ad esperienze personali e illustrando gli aspetti significativi di questo nuovo modo di comunicare"

Letture estive e consegne

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:45:21 GMT

WikiSysop: /* Studenti */

Questa é la pagina dei compiti estivi di itaiano, riguardo ai libri (di cui uno di questi lo dovete prendere da [http://www.patriziafornaciari.it/alpa2/materiale%20didattico%20completo.htm questa pagina]) dovte sguire le istruzioni nella discussione. Mentre per al resto dei compiti li trovate a fondo pagina 
Volevo dire ad Albertini che secondo me gli spunti di riflessione e gli aspetti interessanti dovrebbero riguardare più il libro letto che l'autore. (Alessandra Simonini)
=Studenti=

===Fabbri Dario===
====Libro --> trama====
*Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde
Il famoso pittore londinese Basil Hallward mostra al suo amico Lord Henry Wotton la sua ultima opera: il ritratto di un giovane nobile. Lord Henry è stupito dalla bellezza del ritratto, e chiede a Basil di conoscerlo di persona. Il pittore cede ed è costretto a presentargli il bellissimo e giovane Dorian Gray. Il giovane ed innocente Dorian lega subito con il vissuto Lord Henry, ammaliato dall'oratoria del suo interlocutore. Lord Henry Wotton invita il giovane a non sprecare il dono della bellezza e della gioventù, e di sfruttare tutto questo per iniziare una vita piena di esperienze. Questi spinge Dorian Gray ad esprimere, in verità per gioco, un desiderio: desidererebbe che i segni della vita e dell'età comparissero non sul suo volto, bensì su quello ritratto da Basil, e in cambio di questo prodigio sarebbe disposto a ceder la propria anima. Ma quello che è nato per scherzo, si avvera. Mano a mano che il giovane Dorian perde la sua innocenza, che accumula esperienze non sempre gratificanti, il suo ritratto acquista una ruga, od un'espressione maligna. Dorian Gray, quando se ne accorge, ne è spaventato e nasconde il ritratto in soffitta: nessuno dovrà sapere quanto è sporca la sua anima, quell'anima resa visibile dal ritratto. Dopo molte travagliate vicende, compreso l'assassinio dell'amico pittore Basil, la sua corruzione è massima ma conserva ancora una faccia innocente che gli procura la simpatia della gente. Stanco del suo triste segreto, decide di distruggere l'odiata tela. Ma il ritratto è custode della sua anima e il pugnale che la mano di Dorian muove per distruggerlo finirà per colpire egli stesso. Caduto a terra morente, il suo volto riacquisterà le sue naturali fattezze, mentre il dipinto liberato dalla diabolica anima tornerà a risplendere la giovinezza di venti anni prima.
*Paranoid Park di B.Nelson
Alex è un giovane ragazzo di sedici anni ed è appassionato di skateboard. Esce con una Jennifer qualunque che non li fa battere. Un giorno lui e il suo amico Jared decidono di andare al Paranoid Park, uno skatepark leggendario per i ragazzi dove si narrano storie come quella di uno skinhead accoltellato. Alex ne rimane esterrefatto di quel posto e insieme a jared decidono di tornarci un'altra volta di sabato sera. Quel sabato Jared li da buca x una ragazza, così Alex decide di andarci da solo. Al Paranoid Park fa amicizia con 3 ragazzi, uno di questi di nome Scratch li chiede se aveva voglia di accompagnarlo a prendere delle birre prendendo un treno in corsa. Ma qualcosa va storto. Alex e questo tipo vengono visti da una guardia che comincia a picchiarli con un manganello. Alex decide di intervenire e sbatte il proprio skate in testa alla guardia che caduta per terra viene travolta dalle ruote del treno e divide in 2 il suo corpo. Alex si ritrova solo con la felpa macchiata di sangue . Deve vedersela con il peso del segreto, con il senso di colpa.

====Aspetti interessanti:====
*Ritratto di Dorian Grey
- Il gioco dell'anima intrappolata in un dipinto
*Paranoid Park
-La forza e la determinazione di Alex a mantenere il segreto
*

===Martinelli Lorenzo===
====Libro>trama====
*Il Ritratto di Dorian Gray(Oscar Wilde)
Il libro parla di un giovane e bellissimo ragazzo,Dorian Gray,che un giorno si reca presso lo studio di un suo amico pittore,Basil,che ispirato dalla bellezza di Dorian,dipinge il ritratto del giovane.
Dorian,nello studio dell amico Basil,conosce Lord Harry Wotton che affascinato da questo ragazzo lo invita a sfruttare la sua bellezza e giovinezza per altri fini.
Dorian quando vede il ritratto finito è invidioso poiche questo manterrà la sua qiovinezza per sempre mentre il giovane è destinato ad invecchiare e a perdere la sua bellezza,infatti Dorian esprime il desiderio di mantenere la sua giovinezza al posto del dipinto,facendo ciò compromette anche la sua anima.Dorian in seguito conosce una ragazza,Siybli,la quale si suiciderà per lui.Dorian rimane impassibile alla sua morte.
il giovane sotto i consigli di Lord Harry Wotton inizia a vivere una vita sregolata e uccide anche il pittre non che suo miglior amico Basil.
In seguito Dorian cercherà di distruggere il quadro che con il tempo era diventato orribile.ma invece che distruggere la tela finisce per uccidere se stesso.

====Spunti di riflessione:====
*La facilità di Lord Herry Wotton nel riuscire a far cambiare il modo di vivere la vita a Dorian
*
*

====Aspetti interessanti:====
*Il valore che viene attribuito alla bellezza e alla giovinezza da Lord Herry Wotton
*
*

===Simonini Alssandra===
====Libro>trama====
* Romeo e Giulietta di W.Shakespeare

La storia d'amore in cui quasi tutte si identificano: un amore impossibile
da vivere.
Romeo Montecchi e Giulietta Capuleti si innamorano perdutamente l'uno
dell'altra, ma il loro amore non può essere vissuto alla luce del giorno,
essendo le loro famiglie rivali.
Giulietta beve una pozione che la farà credere morta, per poter fuggire
con Romeo, al quale invia, per spiegargli il piano, un messaggio, che però non
arriva al giovane. Romeo decide quindi di togliersi la vita e prende
un veleno mortale da uno speziale; Giulietta risvegliatasi trova accanto a sé
il corpo esanime del suo innamorato e si uccide quindi con il suo pugnale.

* La mandragola di N.Machiavelli

La storia si svolge a Firenze, dove Callimaco, innamoratosi di Lucrezia,
moglie di Messer Nicia, insieme al servo Siro architetta un piano per
avere la donna.
Callimaco convince Nicia che per avere figli Lucrezia debba bere il
succo di Mandragola, ma che il primo con cui poi avrà un rapporto
sessuale morirà.
L'innamorato, fingendosi un garzone da sacrificare, riesce ad intrufolarsi
nel letto di Lucrezia, che incantata dalla sua bellezza e dalla sua
giovinezza, lo preferisce al marito acconsentendo di diventare la sua amante.

* Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde

Dorian Gray è un giovane di grande fascino quanta purezza d'animo,
finché non incontra Lord Henry, amico di Basil Hallward per il quale
Dorian posa spesso.
Lord Henry con la sua immoralità e il suo vivere esclusivamente per
la bellezza esteriore trascinerà Dorian in un vortice di amoralità
dal quale uscirà solo attraverso la morte, pugnalando cioè il ritratto,
fattogli da Basil, che invecchiava e inorridiva al suo posto.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore di I.Calvino

Il Lettore compra il nuovo libro di Italo Calvino "Se una notte d'inverno
un viaggiatore", che però per un errore della casa editrice è senza risvolto.
Si reca quindi dall'editore per esporre il caso, dove trova la Lettrice,
afflitta dallo stesso problema; vengono consegnati loro due romanzi, assicurando
che siano il continuo del romanzo di Calvino.
Purtroppo non è così e Lettore e Lettrice si ritrovano coinvolti in una caccia
al romanzo nella quale emergeranno segreti del passato di lei.
Alla fine i titoli dei romanzi incompleti dormano un nuovo romanzo e il Lettore
si ritrova sposato con la Lettrice a finire ''Se una notte d'inverno un viaggiatore.''

====Spunti di riflessione:====
* Romeo e Giulietta.

- Probabilmente Giulietta è tanto desiderata da Romeo proprio per
l'impossibilità di vivere il loro amore alla luce del sole.

- Degna di riflessione è la figura di Mercuzio, che con il suo umorismo
rende avvincente la storia, ma che sa anche riconoscere i sentimenti.
Secondo il commento di Harold Bloom Shakespeare è stato costretto ad uccidere
Mercuzio, prima che esso distruggesse la tragedia, proprio per la sua
esuberanza, il suo impicciarsi, il suo essere in ogni dove e il suo rendere
più avvincente il corso dei fatti, avrebbe "schiacciato" la figura di Romeo
e buttato un velo sulla storia d'amore.

- Quanto questa tragedia, come tutte quelle di Shakespeare, tratti
di sentimenti veri, tanto che, molte, se non tutte le storie d'amore
hanno affinità o sono riconducibili alla tragedia di Romeo e Giulietta.
Può, infatti, non esserci la morte finale dei protagonisti, ma è spesso
presente nelle storie di oggi l'amore travagliato o per colpa dei genitori
o per altre cause che riportano comunque alla tragedia di Shakespeare.

* La mandragola.

- Ciò che un uomo è disposto a fare per soddisfare il
proprio desiderio verso una donna, architettare cioè
un piano articolato.

- L'ignoranza come peggiore dei mali, si va, infatti,
in contro a truffe e si è ingannati con maggiore facilità.

* Il ritratto di Dorian Gray.

- La sopravvalutazione di una bellezza esteriore, da parte
di Dorian come da chi gli sta intorno, quando l'anima
è invece corrotta e malvagia.

- La bellezza, il denaro, il potere e l'influenza sugli altri
rendono le persone malvagie e corrotte.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore.

- L'interesse per la lettura che cresce dentro il Lettore insieme
all'interesse per la Lettrice: la lettura come mezzo per
raggiungere ciò che si desidera.

===Viviani Ambra===

===Panzuti Francesco===
====Libro>trama====
*'''LA SCOMPARSA DI MAJORANA''' di Leonardo Sciascia: IL catanese Ettore Majorana si era rivelato un genio nei campi della matematica e della fisica sin dalla prima infanzia, quando dimostrò di saper svolgere a mente calcoli di elevata difficoltà. Dopo aver conseguito il diploma di liceo classico, egli si iscrisse alla facoltà di ingegneria, forse per emulare il parde; ma, dopo il cambio di facoltà da parte dell'amico Emilio Segrè e successivamente ad un colloquio con Fermi, Ettore Majorana passò alla facoltà di fisica. Ma già da quel colloquio con il fisico di via Panisperna la personalità geniale di Majorana venne in contrasto con quella di Fermi. Un rapporto, sempre conflittuale tra i due, che caratterizzerà tutta la vita di Majorana. Ma dal 26 marzo 1938 si perdono le sue tracce durante il tragitto che un piroscafo della ''tirrenia'' compieva tra POalermo e Napoli. Uomo schivo, ritirato e solitario, scrive due lettere di suicidio al suo amico Carelli, le smentisce e promette di tornare alla città partenopea il giorno dopo. Ma di lui a Napoli nessuna traccia. Leonardo Sciascia racconta i tratti salienti della vita di Majorana fino alla sua misteriosa scomparsa, attraverso stralci di verbale della polizia fascista e da dichiarazioni di persone che gli sono state vicine. Il mistero non è risolto, ma Sciascia non crede all'ipotesi del suicidio, bensì quella del ritiro spirituale in un convento dell’Italia meridionale. Questo gesto per Sciascia rappresenterebbe l'apice del dramma morale, scaturito dal conflitto tra la scienza e i risvolti sull’umanità delle scoperte scientifiche (ad esempio quelli relativi agli studi sulla fissione nucleare).
Altri risvolti della faccenda profilano un’incongruenza con la supposizione del suicidio: il prelievo di una cospicua somma di denaro dal conto corrente di Majorana pochi giorni prima della sua scomparsa, e la sparizione del suo passaporto. Depistaggi dello stesso Majorana o preludio di una fuga?
*'''UNA QUESTIONE PRIVATA''' di Beppe Fenoglio: Milton è un ragazzo, studente universitario, che dopo aver disertato come ufficiale nell'esercito regolare, milita tra le linee partigiane dei badogliani; nelle campagne di Alba. Questi, recatosi nei luoghi che hanno visto nascere il suo amore per la giovane torinese Fulvia, viene a conoscenza della relazione esistente fra la ragazza ed il suo amico Giorgio, anch’egli partigiano. Giorgio; ricco di famiglia, bello, atletico e certamente più avvezzo al corteggiamento di Milton; si era sempre frapposto fra lo studente di famiglia modesta, ossuto, curvo di spalle ma estremamente colto alla bella e spensierata Fulvia. In una cornice che mantiene sullo sfondo la lotta di liberazione, gli episodi vissuti con Fulvia che riaffiorano nella memoria di Milton vengono a contrapporsi alle prove affrontate da questi durante la ricerca di Giorgio. Milton infatti è sempre più tormentato dalla gelosia ed ha bisogno di conoscere la verità. Ma l'unico modo per farlo è rintracciare Giorgio, catturato dai fascisti.
Milton, una vera e propria incarnazione di Fenoglio stesso, attraverso la ricerca dell'amore di Fulvia, indaga dentro se stesso ed anche alla base della Resistenza; evento fondamentale nella vita dell'autore stesso.
*'''MEMORIE DI ADRIANO''' di Marguerite Yourcenar
*'''FAHRENHEIT 451''' di Ray Bradbury: Considerato tra i più grandi autori di letteratura fantascientifica, Ray Bradbury ha ambientato la storia in un ipotetico futuro in cui Montag, come gli altri suoi colleghi pompieri, anzichè spegnere gli incendi, li appicca con dei potenti lanciafiamme. In una America dove i "militi del fuoco" vengono addestrati a bruciare ogni singolo libro che i sovversivi custodiscono nelle loro case, Montag incontra Clarisse, una diciassettenne diversa da tutti gli altri: Montag non pensava che potessero esistere ancora persone del genere. Ella ama passeggiare, leggere, sognare... non come sua moglie Mildred, il suo capo Beatty e tutte le persone che lo circondano. Dunque in un mondo governato dalla televisione, che avvolge con le sue pareti luminescenti le menti della popolazione-platea, instupidita dai centinaia di messaggi pubblicitari; può esistere qualcuno che ricerchi la felicità attraverso la cultura e il pensiero. Per Montag inizierà la scoperta di un mondo non ancora schiacciato dalla società tecnologica e consumistica. Un lungo percorso di cambiamenti radicali, porterà Montag verso la verità ed il sapere celato nei misteriosi libri.
*'''SCRITTI CORSARI''' di Pier Paolo Pasolini: Una raccolta di articoli, più che un libro di saggistica, nei quali si toccano temi di sconvolgente attualità. Gli articoli, scritti su giornali come ''il corriere della sera, paese sera e il mondo''tra il 1973 ed il 1975, sono quasi profetici di una situazione politica e sociale che oggi viviamo ma che Pasolini aveva intuito già dai primi preoccupanti segnali. Toccando temi importanti, dall'aborto ai referendum sul divorzio, dal consumismo alla chiesa; Pasolini ci guida in un periodo storico di cambiamenti radicali con la sua analisi franca e drammatica.
*'''POLLI PER SEMPRE''' di Pino Gambarotta

====Aspetti interessanti:====
*
*
*

=Testo argomentativo,testo espositivo=
*Andate[http://www.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/secondo_ciclo/prove/2009/as2009.htm a questa pagina] e utilizzate i documenti "Social network, internet, new media" che trovate nel pdf prima prova esame (pg. 6/7) e scrivete un testo argomentativo secondo le [[indicazioni conosciute]]
*Svolgete il seguente tema. "Comunicare le emozioni: un tempo per farlo si scriveva una lettera, oggi un sms o una e-mail. Così idee e sentimenti viaggiano attraverso abbreviazioni e acronimi, in maniera veloce e funzionale. Non è possibile definire questo cambiamento in termini qualitativi, si può però prendere atto della differenza delle modalità di impatto che questa nuova forma di comunicazione ha sulle relazioni tra gli uomini: quanto quella di ieri era una comunicazione anche fisica, fatta di scrittura, odori, impronte e attesa, tanto quella di oggi è incorporea, impersonale e immediata. Esponete le vostre riflessioni facendo riferimento ad esperienze personali e illustrando gli aspetti significativi di questo nuovo modo di comunicare"AIavBt <a href="http://ctzwnssumodw.com/">ctzwnssumodw</a>, [url=http://pehyhzjyygmf.com/]pehyhzjyygmf[/url], [link=http://wzdmwtbnrees.com/]wzdmwtbnrees[/link], http://mklroxtipjik.com/zKFc5l <a href="http://kvwncgemryux.com/">kvwncgemryux</a>, [url=http://onfcdxifuyum.com/]onfcdxifuyum[/url], [link=http://fpglplfseenz.com/]fpglplfseenz[/link], http://ltarcyxtkoxa.com/2H322g <a href="http://gqossvjvvqne.com/">gqossvjvvqne</a>, [url=http://yhoyhmmtcskr.com/]yhoyhmmtcskr[/url], [link=http://jteirmvgzagg.com/]jteirmvgzagg[/link], http://tufycjvxgmyh.com/xFx8bp <a href="http://umxrunuvdfct.com/">umxrunuvdfct</a>, [url=http://qsetnvwtrkkv.com/]qsetnvwtrkkv[/url], [link=http://wykoxfowwcom.com/]wykoxfowwcom[/link], http://gfwfjptbxbld.com/nrpk25 <a href="http://dwzoldtituee.com/">dwzoldtituee</a>, [url=http://tazboezprlnq.com/]tazboezprlnq[/url], [link=http://dnsdihssbuiw.com/]dnsdihssbuiw[/link], http://nbqxfeqnicns.com/pBA6t1 <a href="http://fmbkpiedjolk.com/">fmbkpiedjolk</a>, [url=http://hifgkdtvames.com/]hifgkdtvames[/url], [link=http://kzkzmoqgchie.com/]kzkzmoqgchie[/link], http://eytqhjmubkbo.com/

Letture estive e consegne

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:43:35 GMT

WikiSysop: Annullata la modifica 11725 di 41.226.22.13 (discussione)

Questa é la pagina dei compiti estivi di itaiano, riguardo ai libri (di cui uno di questi lo dovete prendere da [http://www.patriziafornaciari.it/alpa2/materiale%20didattico%20completo.htm questa pagina]) dovte sguire le istruzioni nella discussione. Mentre per al resto dei compiti li trovate a fondo pagina 
Volevo dire ad Albertini che secondo me gli spunti di riflessione e gli aspetti interessanti dovrebbero riguardare più il libro letto che l'autore. (Alessandra Simonini)
=Studenti=
jmh5CB <a href="http://ohskrhhqcmtf.com/">ohskrhhqcmtf</a>, [url=http://zavuucpxrdjm.com/]zavuucpxrdjm[/url], [link=http://sfxwmrlrlrxc.com/]sfxwmrlrlrxc[/link], http://yxpxlvnofrdi.com/

===Fabbri Dario===
====Libro --> trama====
*Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde
Il famoso pittore londinese Basil Hallward mostra al suo amico Lord Henry Wotton la sua ultima opera: il ritratto di un giovane nobile. Lord Henry è stupito dalla bellezza del ritratto, e chiede a Basil di conoscerlo di persona. Il pittore cede ed è costretto a presentargli il bellissimo e giovane Dorian Gray. Il giovane ed innocente Dorian lega subito con il vissuto Lord Henry, ammaliato dall'oratoria del suo interlocutore. Lord Henry Wotton invita il giovane a non sprecare il dono della bellezza e della gioventù, e di sfruttare tutto questo per iniziare una vita piena di esperienze. Questi spinge Dorian Gray ad esprimere, in verità per gioco, un desiderio: desidererebbe che i segni della vita e dell'età comparissero non sul suo volto, bensì su quello ritratto da Basil, e in cambio di questo prodigio sarebbe disposto a ceder la propria anima. Ma quello che è nato per scherzo, si avvera. Mano a mano che il giovane Dorian perde la sua innocenza, che accumula esperienze non sempre gratificanti, il suo ritratto acquista una ruga, od un'espressione maligna. Dorian Gray, quando se ne accorge, ne è spaventato e nasconde il ritratto in soffitta: nessuno dovrà sapere quanto è sporca la sua anima, quell'anima resa visibile dal ritratto. Dopo molte travagliate vicende, compreso l'assassinio dell'amico pittore Basil, la sua corruzione è massima ma conserva ancora una faccia innocente che gli procura la simpatia della gente. Stanco del suo triste segreto, decide di distruggere l'odiata tela. Ma il ritratto è custode della sua anima e il pugnale che la mano di Dorian muove per distruggerlo finirà per colpire egli stesso. Caduto a terra morente, il suo volto riacquisterà le sue naturali fattezze, mentre il dipinto liberato dalla diabolica anima tornerà a risplendere la giovinezza di venti anni prima.
*Paranoid Park di B.Nelson
Alex è un giovane ragazzo di sedici anni ed è appassionato di skateboard. Esce con una Jennifer qualunque che non li fa battere. Un giorno lui e il suo amico Jared decidono di andare al Paranoid Park, uno skatepark leggendario per i ragazzi dove si narrano storie come quella di uno skinhead accoltellato. Alex ne rimane esterrefatto di quel posto e insieme a jared decidono di tornarci un'altra volta di sabato sera. Quel sabato Jared li da buca x una ragazza, così Alex decide di andarci da solo. Al Paranoid Park fa amicizia con 3 ragazzi, uno di questi di nome Scratch li chiede se aveva voglia di accompagnarlo a prendere delle birre prendendo un treno in corsa. Ma qualcosa va storto. Alex e questo tipo vengono visti da una guardia che comincia a picchiarli con un manganello. Alex decide di intervenire e sbatte il proprio skate in testa alla guardia che caduta per terra viene travolta dalle ruote del treno e divide in 2 il suo corpo. Alex si ritrova solo con la felpa macchiata di sangue . Deve vedersela con il peso del segreto, con il senso di colpa.
*

gVc6h2 <a href="http://wxbiprmjzfpv.com/">wxbiprmjzfpv</a>, [url=http://guoujaiubdmn.com/]guoujaiubdmn[/url], [link=http://hauykqtpmigk.com/]hauykqtpmigk[/link], http://hdzcxyjqkmsd.com/

====Aspetti interessanti:====
*Ritratto di Dorian Grey
- Il gioco dell'anima intrappolata in un dipinto
*Paranoid Park
-La forza e la determinazione di Alex a mantenere il segreto
*
 

7NXgEw <a href="http://kmrjzbqgsyce.com/">kmrjzbqgsyce</a>, [url=http://mgvvznryvazh.com/]mgvvznryvazh[/url], [link=http://kidhucvsgrno.com/]kidhucvsgrno[/link], http://mknyloctzslh.com/

===Martinelli Lorenzo===
====Libro>trama====
*Il Ritratto di Dorian Gray(Oscar Wilde)
Il libro parla di un giovane e bellissimo ragazzo,Dorian Gray,che un giorno si reca presso lo studio di un suo amico pittore,Basil,che ispirato dalla bellezza di Dorian,dipinge il ritratto del giovane.
Dorian,nello studio dell amico Basil,conosce Lord Harry Wotton che affascinato da questo ragazzo lo invita a sfruttare la sua bellezza e giovinezza per altri fini.
Dorian quando vede il ritratto finito è invidioso poiche questo manterrà la sua qiovinezza per sempre mentre il giovane è destinato ad invecchiare e a perdere la sua bellezza,infatti Dorian esprime il desiderio di mantenere la sua giovinezza al posto del dipinto,facendo ciò compromette anche la sua anima.Dorian in seguito conosce una ragazza,Siybli,la quale si suiciderà per lui.Dorian rimane impassibile alla sua morte.
il giovane sotto i consigli di Lord Harry Wotton inizia a vivere una vita sregolata e uccide anche il pittre non che suo miglior amico Basil.
In seguito Dorian cercherà di distruggere il quadro che con il tempo era diventato orribile.ma invece che distruggere la tela finisce per uccidere se stesso.

====Spunti di riflessione:====
*La facilità di Lord Herry Wotton nel riuscire a far cambiare il modo di vivere la vita a Dorian
*
*

====Aspetti interessanti:====
*Il valore che viene attribuito alla bellezza e alla giovinezza da Lord Herry Wotton
*
*
 

Stfy8R <a href="http://xqdxbdoxelus.com/">xqdxbdoxelus</a>, [url=http://umhwrlqbixma.com/]umhwrlqbixma[/url], [link=http://uuhoarcesuok.com/]uuhoarcesuok[/link], http://rbwfbjvhmscg.com/

===Simonini Alssandra===
====Libro>trama====
* Romeo e Giulietta di W.Shakespeare

La storia d'amore in cui quasi tutte si identificano: un amore impossibile
da vivere.
Romeo Montecchi e Giulietta Capuleti si innamorano perdutamente l'uno
dell'altra, ma il loro amore non può essere vissuto alla luce del giorno,
essendo le loro famiglie rivali.
Giulietta beve una pozione che la farà credere morta, per poter fuggire
con Romeo, al quale invia, per spiegargli il piano, un messaggio, che però non
arriva al giovane. Romeo decide quindi di togliersi la vita e prende
un veleno mortale da uno speziale; Giulietta risvegliatasi trova accanto a sé
il corpo esanime del suo innamorato e si uccide quindi con il suo pugnale.

* La mandragola di N.Machiavelli

La storia si svolge a Firenze, dove Callimaco, innamoratosi di Lucrezia,
moglie di Messer Nicia, insieme al servo Siro architetta un piano per
avere la donna.
Callimaco convince Nicia che per avere figli Lucrezia debba bere il
succo di Mandragola, ma che il primo con cui poi avrà un rapporto
sessuale morirà.
L'innamorato, fingendosi un garzone da sacrificare, riesce ad intrufolarsi
nel letto di Lucrezia, che incantata dalla sua bellezza e dalla sua
giovinezza, lo preferisce al marito acconsentendo di diventare la sua amante.

* Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde

Dorian Gray è un giovane di grande fascino quanta purezza d'animo,
finché non incontra Lord Henry, amico di Basil Hallward per il quale
Dorian posa spesso.
Lord Henry con la sua immoralità e il suo vivere esclusivamente per
la bellezza esteriore trascinerà Dorian in un vortice di amoralità
dal quale uscirà solo attraverso la morte, pugnalando cioè il ritratto,
fattogli da Basil, che invecchiava e inorridiva al suo posto.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore di I.Calvino

Il Lettore compra il nuovo libro di Italo Calvino "Se una notte d'inverno
un viaggiatore", che però per un errore della casa editrice è senza risvolto.
Si reca quindi dall'editore per esporre il caso, dove trova la Lettrice,
afflitta dallo stesso problema; vengono consegnati loro due romanzi, assicurando
che siano il continuo del romanzo di Calvino.
Purtroppo non è così e Lettore e Lettrice si ritrovano coinvolti in una caccia
al romanzo nella quale emergeranno segreti del passato di lei.
Alla fine i titoli dei romanzi incompleti dormano un nuovo romanzo e il Lettore
si ritrova sposato con la Lettrice a finire ''Se una notte d'inverno un viaggiatore.''

====Spunti di riflessione:====
* Romeo e Giulietta.

- Probabilmente Giulietta è tanto desiderata da Romeo proprio per
l'impossibilità di vivere il loro amore alla luce del sole.

- Degna di riflessione è la figura di Mercuzio, che con il suo umorismo
rende avvincente la storia, ma che sa anche riconoscere i sentimenti.
Secondo il commento di Harold Bloom Shakespeare è stato costretto ad uccidere
Mercuzio, prima che esso distruggesse la tragedia, proprio per la sua
esuberanza, il suo impicciarsi, il suo essere in ogni dove e il suo rendere
più avvincente il corso dei fatti, avrebbe "schiacciato" la figura di Romeo
e buttato un velo sulla storia d'amore.

- Quanto questa tragedia, come tutte quelle di Shakespeare, tratti
di sentimenti veri, tanto che, molte, se non tutte le storie d'amore
hanno affinità o sono riconducibili alla tragedia di Romeo e Giulietta.
Può, infatti, non esserci la morte finale dei protagonisti, ma è spesso
presente nelle storie di oggi l'amore travagliato o per colpa dei genitori
o per altre cause che riportano comunque alla tragedia di Shakespeare.

* La mandragola.

- Ciò che un uomo è disposto a fare per soddisfare il
proprio desiderio verso una donna, architettare cioè
un piano articolato.

- L'ignoranza come peggiore dei mali, si va, infatti,
in contro a truffe e si è ingannati con maggiore facilità.

* Il ritratto di Dorian Gray.

- La sopravvalutazione di una bellezza esteriore, da parte
di Dorian come da chi gli sta intorno, quando l'anima
è invece corrotta e malvagia.

- La bellezza, il denaro, il potere e l'influenza sugli altri
rendono le persone malvagie e corrotte.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore.

- L'interesse per la lettura che cresce dentro il Lettore insieme
all'interesse per la Lettrice: la lettura come mezzo per
raggiungere ciò che si desidera.

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===Viviani Ambra===
aYshso <a href="http://btteolohpnuf.com/">btteolohpnuf</a>, [url=http://iduammoxklmp.com/]iduammoxklmp[/url], [link=http://dfdlbvptnzqf.com/]dfdlbvptnzqf[/link], http://amewehrmnrer.com/

===Panzuti Francesco===
====Libro>trama====
*'''LA SCOMPARSA DI MAJORANA''' di Leonardo Sciascia: IL catanese Ettore Majorana si era rivelato un genio nei campi della matematica e della fisica sin dalla prima infanzia, quando dimostrò di saper svolgere a mente calcoli di elevata difficoltà. Dopo aver conseguito il diploma di liceo classico, egli si iscrisse alla facoltà di ingegneria, forse per emulare il parde; ma, dopo il cambio di facoltà da parte dell'amico Emilio Segrè e successivamente ad un colloquio con Fermi, Ettore Majorana passò alla facoltà di fisica. Ma già da quel colloquio con il fisico di via Panisperna la personalità geniale di Majorana venne in contrasto con quella di Fermi. Un rapporto, sempre conflittuale tra i due, che caratterizzerà tutta la vita di Majorana. Ma dal 26 marzo 1938 si perdono le sue tracce durante il tragitto che un piroscafo della ''tirrenia'' compieva tra POalermo e Napoli. Uomo schivo, ritirato e solitario, scrive due lettere di suicidio al suo amico Carelli, le smentisce e promette di tornare alla città partenopea il giorno dopo. Ma di lui a Napoli nessuna traccia. Leonardo Sciascia racconta i tratti salienti della vita di Majorana fino alla sua misteriosa scomparsa, attraverso stralci di verbale della polizia fascista e da dichiarazioni di persone che gli sono state vicine. Il mistero non è risolto, ma Sciascia non crede all'ipotesi del suicidio, bensì quella del ritiro spirituale in un convento dell’Italia meridionale. Questo gesto per Sciascia rappresenterebbe l'apice del dramma morale, scaturito dal conflitto tra la scienza e i risvolti sull’umanità delle scoperte scientifiche (ad esempio quelli relativi agli studi sulla fissione nucleare).
Altri risvolti della faccenda profilano un’incongruenza con la supposizione del suicidio: il prelievo di una cospicua somma di denaro dal conto corrente di Majorana pochi giorni prima della sua scomparsa, e la sparizione del suo passaporto. Depistaggi dello stesso Majorana o preludio di una fuga?
*'''UNA QUESTIONE PRIVATA''' di Beppe Fenoglio: Milton è un ragazzo, studente universitario, che dopo aver disertato come ufficiale nell'esercito regolare, milita tra le linee partigiane dei badogliani; nelle campagne di Alba. Questi, recatosi nei luoghi che hanno visto nascere il suo amore per la giovane torinese Fulvia, viene a conoscenza della relazione esistente fra la ragazza ed il suo amico Giorgio, anch’egli partigiano. Giorgio; ricco di famiglia, bello, atletico e certamente più avvezzo al corteggiamento di Milton; si era sempre frapposto fra lo studente di famiglia modesta, ossuto, curvo di spalle ma estremamente colto alla bella e spensierata Fulvia. In una cornice che mantiene sullo sfondo la lotta di liberazione, gli episodi vissuti con Fulvia che riaffiorano nella memoria di Milton vengono a contrapporsi alle prove affrontate da questi durante la ricerca di Giorgio. Milton infatti è sempre più tormentato dalla gelosia ed ha bisogno di conoscere la verità. Ma l'unico modo per farlo è rintracciare Giorgio, catturato dai fascisti.
Milton, una vera e propria incarnazione di Fenoglio stesso, attraverso la ricerca dell'amore di Fulvia, indaga dentro se stesso ed anche alla base della Resistenza; evento fondamentale nella vita dell'autore stesso.
*'''MEMORIE DI ADRIANO''' di Marguerite Yourcenar
*'''FAHRENHEIT 451''' di Ray Bradbury: Considerato tra i più grandi autori di letteratura fantascientifica, Ray Bradbury ha ambientato la storia in un ipotetico futuro in cui Montag, come gli altri suoi colleghi pompieri, anzichè spegnere gli incendi, li appicca con dei potenti lanciafiamme. In una America dove i "militi del fuoco" vengono addestrati a bruciare ogni singolo libro che i sovversivi custodiscono nelle loro case, Montag incontra Clarisse, una diciassettenne diversa da tutti gli altri: Montag non pensava che potessero esistere ancora persone del genere. Ella ama passeggiare, leggere, sognare... non come sua moglie Mildred, il suo capo Beatty e tutte le persone che lo circondano. Dunque in un mondo governato dalla televisione, che avvolge con le sue pareti luminescenti le menti della popolazione-platea, instupidita dai centinaia di messaggi pubblicitari; può esistere qualcuno che ricerchi la felicità attraverso la cultura e il pensiero. Per Montag inizierà la scoperta di un mondo non ancora schiacciato dalla società tecnologica e consumistica. Un lungo percorso di cambiamenti radicali, porterà Montag verso la verità ed il sapere celato nei misteriosi libri.
*'''SCRITTI CORSARI''' di Pier Paolo Pasolini: Una raccolta di articoli, più che un libro di saggistica, nei quali si toccano temi di sconvolgente attualità. Gli articoli, scritti su giornali come ''il corriere della sera, paese sera e il mondo''tra il 1973 ed il 1975, sono quasi profetici di una situazione politica e sociale che oggi viviamo ma che Pasolini aveva intuito già dai primi preoccupanti segnali. Toccando temi importanti, dall'aborto ai referendum sul divorzio, dal consumismo alla chiesa; Pasolini ci guida in un periodo storico di cambiamenti radicali con la sua analisi franca e drammatica.
*'''POLLI PER SEMPRE''' di Pino Gambarotta

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====Aspetti interessanti:====
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=Testo argomentativo,testo espositivo=
*Andate[http://www.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/secondo_ciclo/prove/2009/as2009.htm a questa pagina] e utilizzate i documenti "Social network, internet, new media" che trovate nel pdf prima prova esame (pg. 6/7) e scrivete un testo argomentativo secondo le [[indicazioni conosciute]]
*Svolgete il seguente tema. "Comunicare le emozioni: un tempo per farlo si scriveva una lettera, oggi un sms o una e-mail. Così idee e sentimenti viaggiano attraverso abbreviazioni e acronimi, in maniera veloce e funzionale. Non è possibile definire questo cambiamento in termini qualitativi, si può però prendere atto della differenza delle modalità di impatto che questa nuova forma di comunicazione ha sulle relazioni tra gli uomini: quanto quella di ieri era una comunicazione anche fisica, fatta di scrittura, odori, impronte e attesa, tanto quella di oggi è incorporea, impersonale e immediata. Esponete le vostre riflessioni facendo riferimento ad esperienze personali e illustrando gli aspetti significativi di questo nuovo modo di comunicare"AIavBt <a href="http://ctzwnssumodw.com/">ctzwnssumodw</a>, [url=http://pehyhzjyygmf.com/]pehyhzjyygmf[/url], [link=http://wzdmwtbnrees.com/]wzdmwtbnrees[/link], http://mklroxtipjik.com/zKFc5l <a href="http://kvwncgemryux.com/">kvwncgemryux</a>, [url=http://onfcdxifuyum.com/]onfcdxifuyum[/url], [link=http://fpglplfseenz.com/]fpglplfseenz[/link], http://ltarcyxtkoxa.com/2H322g <a href="http://gqossvjvvqne.com/">gqossvjvvqne</a>, [url=http://yhoyhmmtcskr.com/]yhoyhmmtcskr[/url], [link=http://jteirmvgzagg.com/]jteirmvgzagg[/link], http://tufycjvxgmyh.com/xFx8bp <a href="http://umxrunuvdfct.com/">umxrunuvdfct</a>, [url=http://qsetnvwtrkkv.com/]qsetnvwtrkkv[/url], [link=http://wykoxfowwcom.com/]wykoxfowwcom[/link], http://gfwfjptbxbld.com/nrpk25 <a href="http://dwzoldtituee.com/">dwzoldtituee</a>, [url=http://tazboezprlnq.com/]tazboezprlnq[/url], [link=http://dnsdihssbuiw.com/]dnsdihssbuiw[/link], http://nbqxfeqnicns.com/pBA6t1 <a href="http://fmbkpiedjolk.com/">fmbkpiedjolk</a>, [url=http://hifgkdtvames.com/]hifgkdtvames[/url], [link=http://kzkzmoqgchie.com/]kzkzmoqgchie[/link], http://eytqhjmubkbo.com/

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WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:43:05 GMT

WikiSysop:

Questa é la pagina dei compiti estivi di itaiano, riguardo ai libri (di cui uno di questi lo dovete prendere da [http://www.patriziafornaciari.it/alpa2/materiale%20didattico%20completo.htm questa pagina]) dovte sguire le istruzioni nella discussione. Mentre per al resto dei compiti li trovate a fondo pagina 
Volevo dire ad Albertini che secondo me gli spunti di riflessione e gli aspetti interessanti dovrebbero riguardare più il libro letto che l'autore. (Alessandra Simonini)
=Studenti=
jmh5CB <a href="http://ohskrhhqcmtf.com/">ohskrhhqcmtf</a>, [url=http://zavuucpxrdjm.com/]zavuucpxrdjm[/url], [link=http://sfxwmrlrlrxc.com/]sfxwmrlrlrxc[/link], http://yxpxlvnofrdi.com/

===Fabbri Dario===
====Libro --> trama====
*Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde
Il famoso pittore londinese Basil Hallward mostra al suo amico Lord Henry Wotton la sua ultima opera: il ritratto di un giovane nobile. Lord Henry è stupito dalla bellezza del ritratto, e chiede a Basil di conoscerlo di persona. Il pittore cede ed è costretto a presentargli il bellissimo e giovane Dorian Gray. Il giovane ed innocente Dorian lega subito con il vissuto Lord Henry, ammaliato dall'oratoria del suo interlocutore. Lord Henry Wotton invita il giovane a non sprecare il dono della bellezza e della gioventù, e di sfruttare tutto questo per iniziare una vita piena di esperienze. Questi spinge Dorian Gray ad esprimere, in verità per gioco, un desiderio: desidererebbe che i segni della vita e dell'età comparissero non sul suo volto, bensì su quello ritratto da Basil, e in cambio di questo prodigio sarebbe disposto a ceder la propria anima. Ma quello che è nato per scherzo, si avvera. Mano a mano che il giovane Dorian perde la sua innocenza, che accumula esperienze non sempre gratificanti, il suo ritratto acquista una ruga, od un'espressione maligna. Dorian Gray, quando se ne accorge, ne è spaventato e nasconde il ritratto in soffitta: nessuno dovrà sapere quanto è sporca la sua anima, quell'anima resa visibile dal ritratto. Dopo molte travagliate vicende, compreso l'assassinio dell'amico pittore Basil, la sua corruzione è massima ma conserva ancora una faccia innocente che gli procura la simpatia della gente. Stanco del suo triste segreto, decide di distruggere l'odiata tela. Ma il ritratto è custode della sua anima e il pugnale che la mano di Dorian muove per distruggerlo finirà per colpire egli stesso. Caduto a terra morente, il suo volto riacquisterà le sue naturali fattezze, mentre il dipinto liberato dalla diabolica anima tornerà a risplendere la giovinezza di venti anni prima.
*Paranoid Park di B.Nelson
Alex è un giovane ragazzo di sedici anni ed è appassionato di skateboard. Esce con una Jennifer qualunque che non li fa battere. Un giorno lui e il suo amico Jared decidono di andare al Paranoid Park, uno skatepark leggendario per i ragazzi dove si narrano storie come quella di uno skinhead accoltellato. Alex ne rimane esterrefatto di quel posto e insieme a jared decidono di tornarci un'altra volta di sabato sera. Quel sabato Jared li da buca x una ragazza, così Alex decide di andarci da solo. Al Paranoid Park fa amicizia con 3 ragazzi, uno di questi di nome Scratch li chiede se aveva voglia di accompagnarlo a prendere delle birre prendendo un treno in corsa. Ma qualcosa va storto. Alex e questo tipo vengono visti da una guardia che comincia a picchiarli con un manganello. Alex decide di intervenire e sbatte il proprio skate in testa alla guardia che caduta per terra viene travolta dalle ruote del treno e divide in 2 il suo corpo. Alex si ritrova solo con la felpa macchiata di sangue . Deve vedersela con il peso del segreto, con il senso di colpa.
*

gVc6h2 <a href="http://wxbiprmjzfpv.com/">wxbiprmjzfpv</a>, [url=http://guoujaiubdmn.com/]guoujaiubdmn[/url], [link=http://hauykqtpmigk.com/]hauykqtpmigk[/link], http://hdzcxyjqkmsd.com/

====Aspetti interessanti:====
*Ritratto di Dorian Grey
- Il gioco dell'anima intrappolata in un dipinto
*Paranoid Park
-La forza e la determinazione di Alex a mantenere il segreto
*
 

7NXgEw <a href="http://kmrjzbqgsyce.com/">kmrjzbqgsyce</a>, [url=http://mgvvznryvazh.com/]mgvvznryvazh[/url], [link=http://kidhucvsgrno.com/]kidhucvsgrno[/link], http://mknyloctzslh.com/

===Martinelli Lorenzo===
====Libro>trama====
*Il Ritratto di Dorian Gray(Oscar Wilde)
Il libro parla di un giovane e bellissimo ragazzo,Dorian Gray,che un giorno si reca presso lo studio di un suo amico pittore,Basil,che ispirato dalla bellezza di Dorian,dipinge il ritratto del giovane.
Dorian,nello studio dell amico Basil,conosce Lord Harry Wotton che affascinato da questo ragazzo lo invita a sfruttare la sua bellezza e giovinezza per altri fini.
Dorian quando vede il ritratto finito è invidioso poiche questo manterrà la sua qiovinezza per sempre mentre il giovane è destinato ad invecchiare e a perdere la sua bellezza,infatti Dorian esprime il desiderio di mantenere la sua giovinezza al posto del dipinto,facendo ciò compromette anche la sua anima.Dorian in seguito conosce una ragazza,Siybli,la quale si suiciderà per lui.Dorian rimane impassibile alla sua morte.
il giovane sotto i consigli di Lord Harry Wotton inizia a vivere una vita sregolata e uccide anche il pittre non che suo miglior amico Basil.
In seguito Dorian cercherà di distruggere il quadro che con il tempo era diventato orribile.ma invece che distruggere la tela finisce per uccidere se stesso.

====Spunti di riflessione:====
*La facilità di Lord Herry Wotton nel riuscire a far cambiare il modo di vivere la vita a Dorian
*
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====Aspetti interessanti:====
*Il valore che viene attribuito alla bellezza e alla giovinezza da Lord Herry Wotton
*
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Stfy8R <a href="http://xqdxbdoxelus.com/">xqdxbdoxelus</a>, [url=http://umhwrlqbixma.com/]umhwrlqbixma[/url], [link=http://uuhoarcesuok.com/]uuhoarcesuok[/link], http://rbwfbjvhmscg.com/

===Simonini Alssandra===
====Libro>trama====
* Romeo e Giulietta di W.Shakespeare

La storia d'amore in cui quasi tutte si identificano: un amore impossibile
da vivere.
Romeo Montecchi e Giulietta Capuleti si innamorano perdutamente l'uno
dell'altra, ma il loro amore non può essere vissuto alla luce del giorno,
essendo le loro famiglie rivali.
Giulietta beve una pozione che la farà credere morta, per poter fuggire
con Romeo, al quale invia, per spiegargli il piano, un messaggio, che però non
arriva al giovane. Romeo decide quindi di togliersi la vita e prende
un veleno mortale da uno speziale; Giulietta risvegliatasi trova accanto a sé
il corpo esanime del suo innamorato e si uccide quindi con il suo pugnale.

* La mandragola di N.Machiavelli

La storia si svolge a Firenze, dove Callimaco, innamoratosi di Lucrezia,
moglie di Messer Nicia, insieme al servo Siro architetta un piano per
avere la donna.
Callimaco convince Nicia che per avere figli Lucrezia debba bere il
succo di Mandragola, ma che il primo con cui poi avrà un rapporto
sessuale morirà.
L'innamorato, fingendosi un garzone da sacrificare, riesce ad intrufolarsi
nel letto di Lucrezia, che incantata dalla sua bellezza e dalla sua
giovinezza, lo preferisce al marito acconsentendo di diventare la sua amante.

* Il ritratto di Dorian Gray di O.Wilde

Dorian Gray è un giovane di grande fascino quanta purezza d'animo,
finché non incontra Lord Henry, amico di Basil Hallward per il quale
Dorian posa spesso.
Lord Henry con la sua immoralità e il suo vivere esclusivamente per
la bellezza esteriore trascinerà Dorian in un vortice di amoralità
dal quale uscirà solo attraverso la morte, pugnalando cioè il ritratto,
fattogli da Basil, che invecchiava e inorridiva al suo posto.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore di I.Calvino

Il Lettore compra il nuovo libro di Italo Calvino "Se una notte d'inverno
un viaggiatore", che però per un errore della casa editrice è senza risvolto.
Si reca quindi dall'editore per esporre il caso, dove trova la Lettrice,
afflitta dallo stesso problema; vengono consegnati loro due romanzi, assicurando
che siano il continuo del romanzo di Calvino.
Purtroppo non è così e Lettore e Lettrice si ritrovano coinvolti in una caccia
al romanzo nella quale emergeranno segreti del passato di lei.
Alla fine i titoli dei romanzi incompleti dormano un nuovo romanzo e il Lettore
si ritrova sposato con la Lettrice a finire ''Se una notte d'inverno un viaggiatore.''

====Spunti di riflessione:====
* Romeo e Giulietta.

- Probabilmente Giulietta è tanto desiderata da Romeo proprio per
l'impossibilità di vivere il loro amore alla luce del sole.

- Degna di riflessione è la figura di Mercuzio, che con il suo umorismo
rende avvincente la storia, ma che sa anche riconoscere i sentimenti.
Secondo il commento di Harold Bloom Shakespeare è stato costretto ad uccidere
Mercuzio, prima che esso distruggesse la tragedia, proprio per la sua
esuberanza, il suo impicciarsi, il suo essere in ogni dove e il suo rendere
più avvincente il corso dei fatti, avrebbe "schiacciato" la figura di Romeo
e buttato un velo sulla storia d'amore.

- Quanto questa tragedia, come tutte quelle di Shakespeare, tratti
di sentimenti veri, tanto che, molte, se non tutte le storie d'amore
hanno affinità o sono riconducibili alla tragedia di Romeo e Giulietta.
Può, infatti, non esserci la morte finale dei protagonisti, ma è spesso
presente nelle storie di oggi l'amore travagliato o per colpa dei genitori
o per altre cause che riportano comunque alla tragedia di Shakespeare.

* La mandragola.

- Ciò che un uomo è disposto a fare per soddisfare il
proprio desiderio verso una donna, architettare cioè
un piano articolato.

- L'ignoranza come peggiore dei mali, si va, infatti,
in contro a truffe e si è ingannati con maggiore facilità.

* Il ritratto di Dorian Gray.

- La sopravvalutazione di una bellezza esteriore, da parte
di Dorian come da chi gli sta intorno, quando l'anima
è invece corrotta e malvagia.

- La bellezza, il denaro, il potere e l'influenza sugli altri
rendono le persone malvagie e corrotte.

* Se una notte d'inverno un viaggiatore.

- L'interesse per la lettura che cresce dentro il Lettore insieme
all'interesse per la Lettrice: la lettura come mezzo per
raggiungere ciò che si desidera.

HJKplG <a href="http://ewbieutvnfxi.com/">ewbieutvnfxi</a>, [url=http://bkpcenilpqkt.com/]bkpcenilpqkt[/url], [link=http://urqputmgmmil.com/]urqputmgmmil[/link], http://owrwsykujgkf.com/

===Viviani Ambra===
aYshso <a href="http://btteolohpnuf.com/">btteolohpnuf</a>, [url=http://iduammoxklmp.com/]iduammoxklmp[/url], [link=http://dfdlbvptnzqf.com/]dfdlbvptnzqf[/link], http://amewehrmnrer.com/

===Panzuti Francesco===
====Libro>trama====
*'''LA SCOMPARSA DI MAJORANA''' di Leonardo Sciascia: IL catanese Ettore Majorana si era rivelato un genio nei campi della matematica e della fisica sin dalla prima infanzia, quando dimostrò di saper svolgere a mente calcoli di elevata difficoltà. Dopo aver conseguito il diploma di liceo classico, egli si iscrisse alla facoltà di ingegneria, forse per emulare il parde; ma, dopo il cambio di facoltà da parte dell'amico Emilio Segrè e successivamente ad un colloquio con Fermi, Ettore Majorana passò alla facoltà di fisica. Ma già da quel colloquio con il fisico di via Panisperna la personalità geniale di Majorana venne in contrasto con quella di Fermi. Un rapporto, sempre conflittuale tra i due, che caratterizzerà tutta la vita di Majorana. Ma dal 26 marzo 1938 si perdono le sue tracce durante il tragitto che un piroscafo della ''tirrenia'' compieva tra POalermo e Napoli. Uomo schivo, ritirato e solitario, scrive due lettere di suicidio al suo amico Carelli, le smentisce e promette di tornare alla città partenopea il giorno dopo. Ma di lui a Napoli nessuna traccia. Leonardo Sciascia racconta i tratti salienti della vita di Majorana fino alla sua misteriosa scomparsa, attraverso stralci di verbale della polizia fascista e da dichiarazioni di persone che gli sono state vicine. Il mistero non è risolto, ma Sciascia non crede all'ipotesi del suicidio, bensì quella del ritiro spirituale in un convento dell’Italia meridionale. Questo gesto per Sciascia rappresenterebbe l'apice del dramma morale, scaturito dal conflitto tra la scienza e i risvolti sull’umanità delle scoperte scientifiche (ad esempio quelli relativi agli studi sulla fissione nucleare).
Altri risvolti della faccenda profilano un’incongruenza con la supposizione del suicidio: il prelievo di una cospicua somma di denaro dal conto corrente di Majorana pochi giorni prima della sua scomparsa, e la sparizione del suo passaporto. Depistaggi dello stesso Majorana o preludio di una fuga?
*'''UNA QUESTIONE PRIVATA''' di Beppe Fenoglio: Milton è un ragazzo, studente universitario, che dopo aver disertato come ufficiale nell'esercito regolare, milita tra le linee partigiane dei badogliani; nelle campagne di Alba. Questi, recatosi nei luoghi che hanno visto nascere il suo amore per la giovane torinese Fulvia, viene a conoscenza della relazione esistente fra la ragazza ed il suo amico Giorgio, anch’egli partigiano. Giorgio; ricco di famiglia, bello, atletico e certamente più avvezzo al corteggiamento di Milton; si era sempre frapposto fra lo studente di famiglia modesta, ossuto, curvo di spalle ma estremamente colto alla bella e spensierata Fulvia. In una cornice che mantiene sullo sfondo la lotta di liberazione, gli episodi vissuti con Fulvia che riaffiorano nella memoria di Milton vengono a contrapporsi alle prove affrontate da questi durante la ricerca di Giorgio. Milton infatti è sempre più tormentato dalla gelosia ed ha bisogno di conoscere la verità. Ma l'unico modo per farlo è rintracciare Giorgio, catturato dai fascisti.
Milton, una vera e propria incarnazione di Fenoglio stesso, attraverso la ricerca dell'amore di Fulvia, indaga dentro se stesso ed anche alla base della Resistenza; evento fondamentale nella vita dell'autore stesso.
*'''MEMORIE DI ADRIANO''' di Marguerite Yourcenar
*'''FAHRENHEIT 451''' di Ray Bradbury: Considerato tra i più grandi autori di letteratura fantascientifica, Ray Bradbury ha ambientato la storia in un ipotetico futuro in cui Montag, come gli altri suoi colleghi pompieri, anzichè spegnere gli incendi, li appicca con dei potenti lanciafiamme. In una America dove i "militi del fuoco" vengono addestrati a bruciare ogni singolo libro che i sovversivi custodiscono nelle loro case, Montag incontra Clarisse, una diciassettenne diversa da tutti gli altri: Montag non pensava che potessero esistere ancora persone del genere. Ella ama passeggiare, leggere, sognare... non come sua moglie Mildred, il suo capo Beatty e tutte le persone che lo circondano. Dunque in un mondo governato dalla televisione, che avvolge con le sue pareti luminescenti le menti della popolazione-platea, instupidita dai centinaia di messaggi pubblicitari; può esistere qualcuno che ricerchi la felicità attraverso la cultura e il pensiero. Per Montag inizierà la scoperta di un mondo non ancora schiacciato dalla società tecnologica e consumistica. Un lungo percorso di cambiamenti radicali, porterà Montag verso la verità ed il sapere celato nei misteriosi libri.
*'''SCRITTI CORSARI''' di Pier Paolo Pasolini: Una raccolta di articoli, più che un libro di saggistica, nei quali si toccano temi di sconvolgente attualità. Gli articoli, scritti su giornali come ''il corriere della sera, paese sera e il mondo''tra il 1973 ed il 1975, sono quasi profetici di una situazione politica e sociale che oggi viviamo ma che Pasolini aveva intuito già dai primi preoccupanti segnali. Toccando temi importanti, dall'aborto ai referendum sul divorzio, dal consumismo alla chiesa; Pasolini ci guida in un periodo storico di cambiamenti radicali con la sua analisi franca e drammatica.
*'''POLLI PER SEMPRE''' di Pino Gambarotta

jHqCEQ <a href="http://jozrjlqmkmpl.com/">jozrjlqmkmpl</a>, [url=http://mkltsdtittgd.com/]mkltsdtittgd[/url], [link=http://ikmxwecgcsya.com/]ikmxwecgcsya[/link], http://qejvtyjeqwvy.com/

====Aspetti interessanti:====
*
*
*

=Testo argomentativo,testo espositivo=
*Andate[http://www.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/secondo_ciclo/prove/2009/as2009.htm a questa pagina] e utilizzate i documenti "Social network, internet, new media" che trovate nel pdf prima prova esame (pg. 6/7) e scrivete un testo argomentativo secondo le [[indicazioni conosciute]]
*Svolgete il seguente tema. "Comunicare le emozioni: un tempo per farlo si scriveva una lettera, oggi un sms o una e-mail. Così idee e sentimenti viaggiano attraverso abbreviazioni e acronimi, in maniera veloce e funzionale. Non è possibile definire questo cambiamento in termini qualitativi, si può però prendere atto della differenza delle modalità di impatto che questa nuova forma di comunicazione ha sulle relazioni tra gli uomini: quanto quella di ieri era una comunicazione anche fisica, fatta di scrittura, odori, impronte e attesa, tanto quella di oggi è incorporea, impersonale e immediata. Esponete le vostre riflessioni facendo riferimento ad esperienze personali e illustrando gli aspetti significativi di questo nuovo modo di comunicare"AIavBt <a href="http://ctzwnssumodw.com/">ctzwnssumodw</a>, [url=http://pehyhzjyygmf.com/]pehyhzjyygmf[/url], [link=http://wzdmwtbnrees.com/]wzdmwtbnrees[/link], http://mklroxtipjik.com/zKFc5l <a href="http://kvwncgemryux.com/">kvwncgemryux</a>, [url=http://onfcdxifuyum.com/]onfcdxifuyum[/url], [link=http://fpglplfseenz.com/]fpglplfseenz[/link], http://ltarcyxtkoxa.com/2H322g <a href="http://gqossvjvvqne.com/">gqossvjvvqne</a>, [url=http://yhoyhmmtcskr.com/]yhoyhmmtcskr[/url], [link=http://jteirmvgzagg.com/]jteirmvgzagg[/link], http://tufycjvxgmyh.com/xFx8bp <a href="http://umxrunuvdfct.com/">umxrunuvdfct</a>, [url=http://qsetnvwtrkkv.com/]qsetnvwtrkkv[/url], [link=http://wykoxfowwcom.com/]wykoxfowwcom[/link], http://gfwfjptbxbld.com/nrpk25 <a href="http://dwzoldtituee.com/">dwzoldtituee</a>, [url=http://tazboezprlnq.com/]tazboezprlnq[/url], [link=http://dnsdihssbuiw.com/]dnsdihssbuiw[/link], http://nbqxfeqnicns.com/pBA6t1 <a href="http://fmbkpiedjolk.com/">fmbkpiedjolk</a>, [url=http://hifgkdtvames.com/]hifgkdtvames[/url], [link=http://kzkzmoqgchie.com/]kzkzmoqgchie[/link], http://eytqhjmubkbo.com/F8Nz9K <a href="http://ysrrrdssatas.com/">ysrrrdssatas</a>, [url=http://bnatvgccnlpp.com/]bnatvgccnlpp[/url], [link=http://lmjkwfrulgrb.com/]lmjkwfrulgrb[/link], http://edfmkyjvgmow.com/

Letture estive e consegne

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:41:55 GMT

WikiSysop: Annullate le modifiche di 93.125.102.7 (discussione), riportata alla versione precedente di 173.233.64.103

bQMWqm <a href="http://ixxyfkkgmgpc.com/">ixxyfkkgmgpc</a>, [url=http://jmrpbnrqtdge.com/]jmrpbnrqtdge[/url], [link=http://ywztzkkgchnw.com/]ywztzkkgchnw[/link], http://arrsmvlourqm.com/

Patrizia

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:36:52 GMT

WikiSysop:

'''
== <center>Prima Guerra mondiale ==
'''</center> [[seconda prova]]

===Attivazione-Riordinate e rielaborate le vostre risposte alle domande formulate in classe. Verificate le vostre ipotesi con i testi di storiografia rispettando le consegne===

''Perché tutti le potenze europee si lanciano in un'avventura
''che segnerà la loro decadenza?'' [[alunni A,B]]
----

''Come si può spiegare la festa con cui molti giovani andarono alla guerra
''e quale interpretazione possiamo dare oggi a novant'anni di distanza?'' [[alunni C,D]]
----

''Perché questa guerra è diversa dalle precedenti?'' [[alunni E,F]]

----
===Fase I-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''Gli stati europei extraeuropei coinvolti, la partecipazione coloniale'' [[vai alla pagina]]
----
''Gli interventisti in Italia: personaggi nazionali e locali'' [[vai alla pagina]]
----
''I giovani e la guerra interpretati oggi'' [[vai alla pagina]]
----
'''Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti [[alunni E F]]
'''
----
===Fase II-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''Che cosa significa guerra tecnologica e guerra di massa'' [[vai alla pagina]]
----
''Gli effetti psicologici della guerra tecnologica'' [[vai alla pagina]]
----
''La popolazione civile e le conseguenze della guerra sulla condizione della donna'' [[vai alla pagina]]
----
'''Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti''' [[alunni G H]]

----
===Fase III-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
''La testimonianza di Gadda sul fronte isontino'' [[vai alla pagina]]
----
''I prigionieri di guerra'' [[vai alla pagina]]
----
''Le strategie militari a Caporetto.Le truppe speciali'' [[vai alla pagina]]
----
'''Tiriamo le fila della discussione in classe su tutto il percorso'''[[alunni I L]]

Patrizia

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:35:45 GMT

WikiSysop: Annullata la modifica 11743 di 93.152.156.185 (discussione)

Patrizia

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:35:13 GMT

WikiSysop: Annullata la modifica 11757 di 161.159.4.33 (discussione)

iBX9lx <a href="http://vnitjwpszlvn.com/">vnitjwpszlvn</a>, [url=http://fwwdlksnyxug.com/]fwwdlksnyxug[/url], [link=http://dshsdroyuzcb.com/]dshsdroyuzcb[/link], http://jtgtgnhyrgyu.com/S4Jj7g <a href="http://fkmqityxnhtw.com/">fkmqityxnhtw</a>, [url=http://vyluqzfxqpvi.com/]vyluqzfxqpvi[/url], [link=http://rbyfuoytsmwb.com/]rbyfuoytsmwb[/link], http://nvlqmyiarwtg.com/7ZXQH9 <a href="http://nygarhevdcxs.com/">nygarhevdcxs</a>, [url=http://hygpolzghggu.com/]hygpolzghggu[/url], [link=http://auerixgqsyvp.com/]auerixgqsyvp[/link], http://iijzjjzlhwau.com/Xw458v <a href="http://kknzadsjdhgp.com/">kknzadsjdhgp</a>, [url=http://okpqruaqoico.com/]okpqruaqoico[/url], [link=http://zateivxxiier.com/]zateivxxiier[/link], http://nuzcsotlnaup.com/

Discussione:Patrizia

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:32:54 GMT

WikiSysop: Pagina svuotata

Patrizia

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:30:34 GMT

WikiSysop: Annullate le modifiche di WikiSysop (discussione), riportata alla versione precedente di 161.159.4.33

Patrizia

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:29:37 GMT

WikiSysop: Annullate le modifiche di 161.159.4.33 (discussione), riportata alla versione precedente di 93.152.156.185

Pagina principale

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:28:47 GMT

WikiSysop: /* Strumenti nuovi a scuola */

== Strumenti nuovi a scuola ==

Wikiscuola è uno strumento di lavoro collaborativo utilizzabile via web. Puoi utilizzare questo wiki per fare delle prove. Rispetta il lavoro degli altri e '''chiedi''' pure aiuto a '''[[Utente:Alberto|ag@libersoft.it]]'''.

A causa degli inserimenti di «spam», la scrittura del wiki dal 23 novembre 2009 è '''riservata''' soltanto agli utenti registrati. Però la [[Speciale:Userlogin|registrazione]] è '''libera'''.

Per informazioni '''tecniche''' leggi il [http://it.wikipedia.org/wiki/Aiuto:Guida_essenziale manuale del Wiki], ma se hai fretta d'imparare
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che rimane sempre visibile e facilmente raggiungibile.

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===Una Rete di Scuole (con libersoft.it) per la sperimentazione di "''Cittadinanza e Integrazione''" ed il progetto "''Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche''"===
ITIS-Liceo tecnologico Galilei Viareggio, Liceo scientifico Vallisneri Lucca, Scuola media Lenci Viareggio [[Cittadinanza e integrazione]]

=== ITIS - Liceo Scientifico Tecnologico «Galilei» di Viareggio (LU) ===

Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

=== Altre scuole ===

==== Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia ====

Le pagine di lavoro del [[Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia]]

==== Liceo Statale Archita di Taranto ====

Per la classe I sez. B (indirizzo classico)
Lezione di Letteratura Greca: [[Esiodo]]

=== Immagini ===

Le '''immagini''' usate per le '''icone''' sono state messe a disposizione del sito web [http://tux.crystalxp.net/ crystalxp.net].

In particolare: [http://tux.crystalxp.net/en.id.1568-overlord59-overlord59-tux-g2.html tux-g2], [http://tux.crystalxp.net/en.id.1764-overlord59-tux-teacher.html tux-teacher] e [http://tux.crystalxp.net/en.id.1808-le_fra-einstein-tux.html tux-einstein].

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WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:17:13 GMT

WikiSysop:

== Strumenti nuovi a scuola ==

Wikiscuola è uno strumento di lavoro collaborativo utilizzabile via web. Puoi utilizzare questo wiki per fare delle prove. Rispetta il lavoro degli altri e '''chiedi''' pure aiuto a '''[[Utente:Alberto|ag@libersoft.it]]'''.

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WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:12:09 GMT

WikiSysop: /* Scuole elementari e medie inferiori di Pontedera (PI) */

== Strumenti nuovi a scuola ==

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Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

=== Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia ===

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Per la classe I sez. B (indirizzo classico)
Lezione di Letteratura Greca: [[Esiodo]]

=== Immagini ===

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WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:10:57 GMT

WikiSysop: /* Scuola Media Filippo Surico */

== Strumenti nuovi a scuola ==

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===Una Rete di Scuole (con libersoft.it) per la sperimentazione di "''Cittadinanza e Integrazione''" ed il progetto "''Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche''"===
ITIS-Liceo tecnologico Galilei Viareggio, Liceo scientifico Vallisneri Lucca, Scuola media Lenci Viareggio [[Cittadinanza e integrazione]]

=== ITIS - Liceo Scientifico Tecnologico «Galilei» di Viareggio (LU) ===

Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

=== Scuole elementari e medie inferiori di Pontedera (PI) ===

Organizzazione dell'attività sul Software Libero negli istituti comprensivi di Pontedera: [[Scuole Pontedera]]

=== Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia ===

Le pagine di lavoro del [[Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia]]

=== Liceo Statale Archita di Taranto ===

Per la classe I sez. B (indirizzo classico)
Lezione di Letteratura Greca: [[Esiodo]]

=== Immagini ===

Le '''immagini''' usate per le '''icone''' sono state messe a disposizione del sito web [http://tux.crystalxp.net/ crystalxp.net].

In particolare: [http://tux.crystalxp.net/en.id.1568-overlord59-overlord59-tux-g2.html tux-g2], [http://tux.crystalxp.net/en.id.1764-overlord59-tux-teacher.html tux-teacher] e [http://tux.crystalxp.net/en.id.1808-le_fra-einstein-tux.html tux-einstein].

Aiuto:Indice

WikiSysop — Fri, 19 Mar 2010 10:07:21 GMT

WikiSysop: Creata pagina con 'Questa non Ã¨ una guida nÃ© completa nÃ© ufficiale, perÃ² vuole essere molto breve e molto utile. Sicuramente Ã¨ un inizio, in futuro dovrai leggere le guide piÃ¹ esaustive (ne tâ€¦'

Questa non è una guida né completa né ufficiale, però vuole essere molto breve e molto utile. Sicuramente è un inizio, in futuro dovrai leggere le guide più esaustive (ne trovi una alla fine di questa pagina).

==Un aiuto rapido e (speriamo) efficace==

'''Come scrivere...'''

* ...del testo in '''grassetto'''

Racchiudere fra '''tre apostrofo''' « <nowiki>'''</nowiki> » il testo che vogliamo mettere in '''grassetto'''.

Cosa scrivere:
<nowiki>'''grassetto'''</nowiki>

* ...del testo testo in '''''corsivo'''''
Racchiudere fra '''due''' apostrofo « <nowiki>''</nowiki> » il testo che vogliamo mettere in ''corsivo''

Cosa scrivere:
<nowiki>''corsivo''</nowiki>

* ...un '''titolo'''

Le parole comprese fra '''un''' segno di uguale « = » vengono interpretate come un titolo e incluse nell'indice creato automaticamente in testa alla pagina.

Cosa scrivere:
<nowiki>=Titolo=</nowiki>

* ...un '''sottotitolo'''

Per scrivere un titolo di livello due, o sottotitolo, è sufficiente mettere '''due''' segni di uguale « = » prima e dopo le parole che compongono il sottotitolo.

Cosa scrivere:
<nowiki>==Sottotitolo==</nowiki>

* ...un '''paragrafo'''

Per scrivere il titolo di un paragrafo (livello tre) si devono mettere le parole comprese fra '''tre''' segni di uguale « = ».

Cosa scrivere:
<nowiki>===Paragrafo===</nowiki>

* ...un '''sottoparagrafo'''

Ormai abbiamo capito come scrivere un sottoparagrafo (livello quattro): '''quattro''' segni di uguale « = ». Anche questo, come tutti gli altri compare nell'indice creato automaticamente in testa alla pagina.

Cosa scrivere:
<nowiki>====Sottoparagrafo====</nowiki>

* ...un '''elenco puntato'''

Per scrivere un elenco di elementi contraddistinti da un punto è sufficiente digitare un '''asterisco''' all'inizio di ogni riga

Cosa scrivere:
<nowiki>
* primo punto
* secondo punto
* ...</nowiki>

* ...un '''elenco numerato'''

Per scrivere un elenco di elementi contraddistinti da un numero progressivo è sufficiente inserire un segno di '''cancelletto''' « '''#''' » all'inizio di ogni riga

Cosa scrivere:
<nowiki>
# primo punto
# secondo punto
# ...</nowiki>

* ...un '''elenco con sottopunti'''

Per scrivere un elenco con sottopunti è sufficiente combinare le regole precedenti: un segno di '''cancelletto''' « '''#''' » seguito da un '''asterisco''' all'inizio di ogni riga

Cosa scrivere:
<nowiki>
# primo punto
#* sottopunto uno
#* sottopunto due
# secondo punto
#* sottopunto uno
#* sottopunto due
# ...</nowiki>

* ...un '''collegamento interno''' (cioè a una pagina del wiki stesso)

Per aggiungere il collegamento cosiddetto interno, cioè a una pagina del wiki stesso, basta racchiudere fra doppie parentesi quadre il nome della pagina. Se la pagina non esiste allora viene creata (è anche un modo per creare una nuova pagina sul wiki). Separata dal segno «|» si può mettere la descrizione che deve apparire nel testo.

Cosa scrivere:
<nowiki>[[titolo della pagina|descrizione]]</nowiki>

* ...un '''collegamento esterno''' (cioè alla pagina di un sito web esterno al wiki)

Cosa scrivere:
<nowiki>[indirizzo_http descrizione]</nowiki>

* ...una '''linea di separazione'''
È sufficiente scrivere quattro volte il segno « meno »
Cosa scrivere:
<nowiki>----</nowiki>

* ...un''''immagine'''

Cosa scrivere:
<nowiki>[[image:file.png|descrizione]]</nowiki>

<nowiki>[[immagine:file.png|thumb|300px|right|descrizione]]</nowiki>

* ...un '''file audio''' (per esempio voce o musica)

Cosa scrivere:
<nowiki>[[media:file.ogg|descrizione]]</nowiki>

Questa [http://it.wikipedia.org/wiki/Aiuto:Markup#Formattazione_dei_caratteri risorsa] è molto comoda

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WikiSysop — Thu, 18 Mar 2010 17:34:11 GMT

WikiSysop:

== Strumenti nuovi a scuola ==

Wikiscuola è uno strumento di lavoro collaborativo utilizzabile via web. Puoi utilizzare questo wiki per fare delle prove. Rispetta il lavoro degli altri e '''chiedi''' pure aiuto a '''[[Utente:Alberto|ag@libersoft.it]]'''.

A causa degli inserimenti di «spam», la scrittura del wiki dal 23 novembre 2009 è '''riservata''' soltanto agli utenti registrati. Però la [[Speciale:Userlogin|registrazione]] è '''libera'''.

Per informazioni '''tecniche''' leggi il [http://it.wikipedia.org/wiki/Aiuto:Guida_essenziale manuale del Wiki], ma se hai fretta d'imparare
leggi i sintetici consigli di Alberto sulla pagina di [[Wikiscuola:Aiuto|Aiuto]] nel menù a sinistra,
che rimane sempre visibile e facilmente raggiungibile.

Torna alla pagina iniziale di [http://www.vivalascuola.net/ vivalascuola.NET]

===Una Rete di Scuole (con libersoft.it) per la sperimentazione di "''Cittadinanza e Integrazione''" ed il progetto "''Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche''"===
ITIS-Liceo tecnologico Galilei Viareggio, Liceo scientifico Vallisneri Lucca, Scuola media Lenci Viareggio [[Cittadinanza e integrazione]]

=== ITIS - Liceo Scientifico Tecnologico «Galilei» di Viareggio (LU) ===

Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

=== Scuole elementari e medie inferiori di Pontedera (PI) ===

Organizzazione dell'attività sul Software Libero negli istituti comprensivi di Pontedera: [[Scuole Pontedera]]

=== Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia ===

Le pagine di lavoro del [[Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia]]

=== Liceo Statale Archita di Taranto ===

Per la classe I sez. B (indirizzo classico)
Lezione di Letteratura Greca: [[Esiodo]]

=== Scuola Media Filippo Surico ===
Pagine di lavoro approfondimento sul [[secolo XVIII]]

=== Immagini ===

Le '''immagini''' usate per le '''icone''' sono state messe a disposizione del sito web [http://tux.crystalxp.net/ crystalxp.net].

In particolare: [http://tux.crystalxp.net/en.id.1568-overlord59-overlord59-tux-g2.html tux-g2], [http://tux.crystalxp.net/en.id.1764-overlord59-tux-teacher.html tux-teacher] e [http://tux.crystalxp.net/en.id.1808-le_fra-einstein-tux.html tux-einstein].

Cittadinanza e integrazione

WikiSysop — Mon, 15 Mar 2010 16:52:21 GMT

WikiSysop:

{| style="width:100%; margin-top:3em; border:1px solid #ccc;"

|style="width:70%; text-align:center; color:#000; padding-right: 2em; "|

<div style="border:none; margin:0; padding:.1em; color:#000;">

Benvenuti su 

[[Cittadinanza e integrazione]] </div>

<div style="top:+0.2em; font-size:95%;">
lavoro compiuto da più scuole della provincia di lucca
gestito dalla classe IV STA del liceo scientifico tecnologico G.Galilei
</div>
|}
{| style="width:100%; background:#fcfcfc; margin-top:1.2em;"

==I lavori delle classi in rete==
* '''[[Termini e concetti di base]]''' IV A liceo scientifico Vallisneri Lucca; IIIstB G.Galilei Viareggio
* '''[[Evoluzione del termine "Cittadinanza"]]''' III C scuola media Lenci Viareggio
* '''[[Costituzione: tutela per tutti o solo per i cittadini?]]''' IIstA; IIstB G.Galilei Viareggio
* '''[[A che punto é l'Italia sull' integrazione?]]''' IVstA G.Galilei Viareggio
* '''[[Materiali]]''' Siti e fonti da cui abbiamo ricavato i lavori
| style="width:50%; padding-right: 1em; background:#f5fffa; padding-right: 1em; padding-left: 1em; border:1px solid #ccc;" |((immagine))
|}
[[Pagina principale]] 
[[pagina di prova]]

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WikiSysop — Mon, 15 Mar 2010 16:51:47 GMT

WikiSysop: /* Liceo Scientifico Â«G. GalileiÂ» di Manfredonia */

== Strumenti nuovi a scuola ==

Wikiscuola è uno strumento di lavoro collaborativo utilizzabile via web. Puoi utilizzare questo wiki per fare delle prove. Rispetta il lavoro degli altri e '''chiedi''' pure aiuto a '''[[Utente:Alberto|ag@libersoft.it]]'''.

A causa degli inserimenti di «spam», la scrittura del wiki dal 23 novembre 2009 è '''riservata''' soltanto agli utenti registrati. Però la [[Speciale:Userlogin|registrazione]] è '''libera'''.

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===Una Rete di Scuole (con liberosoft.it) per la sperimentazione di "''Cittadinanza e Integrazione''" ed il progetto "''Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche''"===
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Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

=== Scuole elementari e medie inferiori di Pontedera (PI) ===

Organizzazione dell'attività sul Software Libero negli istituti comprensivi di Pontedera: [[Scuole Pontedera]]

=== Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia ===

Le pagine di lavoro del [[Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia]]

=== Liceo Statale Archita di Taranto ===

Per la classe I sez. B (indirizzo classico)
Lezione di Letteratura Greca: [[Esiodo]]

=== Scuola Media Filippo Surico ===
Pagine di lavoro approfondimento sul [[secolo XVIII]]

=== Immagini ===

Le '''immagini''' usate per le '''icone''' sono state messe a disposizione del sito web [http://tux.crystalxp.net/ crystalxp.net].

In particolare: [http://tux.crystalxp.net/en.id.1568-overlord59-overlord59-tux-g2.html tux-g2], [http://tux.crystalxp.net/en.id.1764-overlord59-tux-teacher.html tux-teacher] e [http://tux.crystalxp.net/en.id.1808-le_fra-einstein-tux.html tux-einstein].

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WikiSysop — Mon, 15 Mar 2010 16:51:38 GMT

WikiSysop: /* Liceo Statale Archita di Taranto */

== Strumenti nuovi a scuola ==

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===Una Rete di Scuole (con liberosoft.it) per la sperimentazione di "''Cittadinanza e Integrazione''" ed il progetto "''Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche''"===
ITIS-Liceo tecnologico Galilei Viareggio, Liceo scientifico Vallisneri Lucca, Scuola media Lenci Viareggio [[Cittadinanza e integrazione]]

=== ITIS - Liceo Scientifico Tecnologico «Galilei» di Viareggio (LU) ===

Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

=== Scuole elementari e medie inferiori di Pontedera (PI) ===

Organizzazione dell'attività sul Software Libero negli istituti comprensivi di Pontedera: [[Scuole Pontedera]]

=== Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia ===

Le pagine di lavoro del [[Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia]]

=== Liceo Statale Archita di Taranto ===

Per la classe I sez. B (indirizzo classico)
Lezione di Letteratura Greca: [[Esiodo]]

=== Scuola Media Filippo Surico ===
Pagine di lavoro approfondimento sul [[secolo XVIII]]

=== Immagini ===

Le '''immagini''' usate per le '''icone''' sono state messe a disposizione del sito web [http://tux.crystalxp.net/ crystalxp.net].

In particolare: [http://tux.crystalxp.net/en.id.1568-overlord59-overlord59-tux-g2.html tux-g2], [http://tux.crystalxp.net/en.id.1764-overlord59-tux-teacher.html tux-teacher] e [http://tux.crystalxp.net/en.id.1808-le_fra-einstein-tux.html tux-einstein].

Discussione:I Titani, i Ciclopi e i Centimani

WikiSysop — Mon, 15 Mar 2010 16:47:59 GMT

WikiSysop:

Liceo Scientifico Ã‚Â«G. GalileiÃ‚Â» di Manfredonia

WikiSysop — Mon, 15 Mar 2010 16:34:09 GMT

WikiSysop: Riportata alla revisione precedente da RikkSte

Questa è la pagina principale del '''Liceo Scientifico «G. Galilei»''' di '''Manfredonia''', dove verranno esposti man mano i nostri lavori, frutto di ricerche e lavoro costante di numerosi studenti. Le pagine sono in continuo aggiornamento e ognuno è libero di contribuire con il proprio materiale all'allestimento delle pagine.

== Classi aderenti al progetto ==

[[IV_C_G._Galilei_Manfredonia|IV C]]

[[IV_E_G._Galilei_Manfredonia|IV E]]

== Indice Progetti ==

[[Progetto_Cartesio_%28IV_E_G._Galilei%29 |Progetto Cartesio (IV E G. Galilei)]]

[[Cartesio,la_filosofia|Cartesio,la filosofia (IV C G. Galilei)]]

Scuole Pontedera

WikiSysop — Mon, 15 Mar 2010 16:32:47 GMT

WikiSysop: Riportata alla revisione precedente da RikkSte

== Software educativi '''liberi''' nelle scuole di Pontedera ==

In questa pagina buttiamo giù le idee per un progetto da fare in collaborazione tra i tre istituti comprensivi e l'istituto IPSIA Pacinotti.

L'inizio del progetto (l'installazione dei laboratori e la formazione ai primi insegnanti) è descritto in questo [http://www.comune.pontedera.pi.it/comunicati/comunicati_stampa_2008/open_source_scuole/ articolo del Comune di Pontedera].

Tempistica del progetto

Quattro fasi:

1. entro la fine di questo anno scolastico
* buttare giu' le '''linee del progetto''' da poter '''condividere''' con i colleghi e presentare ai rispettivi istituti comprensivi

2. settembre-ottobre
* iniziare il lavoro su software libero con le classi prescelte (ci piacerebbe trovarne una per ogni grado (una prima, una seconda, ecc.)
* predisporre, come trampolino di lancio del progetto, un momento di campionato (invitando anche altre scuole)

3. tutto il resto dell'anno scolastico
* si lavora sulla linea di: 'noi giochiamo con questi giochi ma, siccome sono liberi... possiamo anche pensare a trasformarli e diventare autori noi stessi'.

* e qui inizia la collaborazione con ubuntu italia (che dovra' lavorare alla nostra distribuzione live)

* attività di tutoraggio dei ragazzi della scuola superiore IPSIA Pacinotti nelle scuole elementari

4. fine anno
* festa di presentazione dei risultati e della distro

Tutto documentato in itinere su wiki cosi' da permettere la
collaborazione e la verifica da parte della comunita' di cio' che facciamo.

Pagina principale

WikiSysop — Mon, 15 Mar 2010 16:30:45 GMT

WikiSysop: /* Classe II F (ma non sappiamo di quale scuola) */

== Strumenti nuovi a scuola ==

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Per informazioni '''tecniche''' leggi il [http://it.wikipedia.org/wiki/Aiuto:Guida_essenziale manuale del Wiki], ma se hai fretta d'imparare
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===Una Rete di Scuole (con liberosoft.it) per la sperimentazione di "''Cittadinanza e Integrazione''" ed il progetto "''Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche''"===
ITIS-Liceo tecnologico Galilei Viareggio, Liceo scientifico Vallisneri Lucca, Scuola media Lenci Viareggio [[Cittadinanza e integrazione]]

=== ITIS - Liceo Scientifico Tecnologico «Galilei» di Viareggio (LU) ===

Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

=== Scuole elementari e medie inferiori di Pontedera (PI) ===

Organizzazione dell'attività sul Software Libero negli istituti comprensivi di Pontedera: [[Scuole Pontedera]]

=== Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia ===

Le pagine di lavoro del [[Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia]]

=== Liceo Statale Archita di Taranto ===

Per la classe I sez. B (indirizzo classico)
Lezione di Letteratura Greca: [[Esiodo]]

=== Scuola Media Filippo Surico ===
Pagine di lavoro approfondimento sul [[secolo XVIII]]

=== Immagini ===

Le '''immagini''' usate per le '''icone''' sono state messe a disposizione del sito web [http://tux.crystalxp.net/ crystalxp.net].

In particolare: [http://tux.crystalxp.net/en.id.1568-overlord59-overlord59-tux-g2.html tux-g2], [http://tux.crystalxp.net/en.id.1764-overlord59-tux-teacher.html tux-teacher] e [http://tux.crystalxp.net/en.id.1808-le_fra-einstein-tux.html tux-einstein].

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WikiSysop — Mon, 15 Mar 2010 16:23:43 GMT

WikiSysop: /* Scuola Media Don Sturzo */

== Strumenti nuovi a scuola ==

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ITIS-Liceo tecnologico Galilei Viareggio, Liceo scientifico Vallisneri Lucca, Scuola media Lenci Viareggio [[Cittadinanza e integrazione]]

=== ITIS - Liceo Scientifico Tecnologico «Galilei» di Viareggio (LU) ===

Le pagine di lavoro di [[Patrizia]]; quelle delle classi [[lavoro quarta-sta]] e [[Vele e Cannoni]] Lavoro classe terza STA [[Letture estive e consegne]]

=== Scuole elementari e medie inferiori di Pontedera (PI) ===

Organizzazione dell'attività sul Software Libero negli istituti comprensivi di Pontedera: [[Scuole Pontedera]]

=== Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia ===

Le pagine di lavoro del [[Liceo Scientifico «G. Galilei» di Manfredonia]]

=== Liceo Statale Archita di Taranto ===

Per la classe I sez. B (indirizzo classico)
Lezione di Letteratura Greca: [[Esiodo]]

=== Classe II F (ma non sappiamo di quale scuola) ===
Pagine di italiano della [[classe IIf]]

=== Scuola Media Filippo Surico ===
Pagine di lavoro approfondimento sul [[secolo XVIII]]

=== Immagini ===

Le '''immagini''' usate per le '''icone''' sono state messe a disposizione del sito web [http://tux.crystalxp.net/ crystalxp.net].

In particolare: [http://tux.crystalxp.net/en.id.1568-overlord59-overlord59-tux-g2.html tux-g2], [http://tux.crystalxp.net/en.id.1764-overlord59-tux-teacher.html tux-teacher] e [http://tux.crystalxp.net/en.id.1808-le_fra-einstein-tux.html tux-einstein].

Discussioni MediaWiki:Allpages

WikiSysop — Mon, 31 Aug 2009 14:27:49 GMT

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...

Discussioni MediaWiki:Allpages

WikiSysop — Mon, 31 Aug 2009 14:26:11 GMT

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WikiSysop — Thu, 26 Mar 2009 22:33:16 GMT

WikiSysop: /* ITI - LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO Â«GalileiÂ» di Viareggio */

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WikiSysop — Thu, 26 Mar 2009 20:20:07 GMT

WikiSysop: /* Strumenti nuovi a scuola */

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WikiSysop — Thu, 26 Mar 2009 20:17:00 GMT

WikiSysop: /* Strumenti nuovi a scuola */

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WikiSysop — Thu, 26 Mar 2009 20:16:11 GMT

WikiSysop: /* Strumenti nuovi a scuola */

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WikiSysop — Thu, 26 Mar 2009 20:12:25 GMT

WikiSysop: /* Strumenti nuovi a scuola */