http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Speciale:Contributi/Steno56 Da Wikiscuola. it MediaWiki 1.15.2 Sat, 25 Apr 2026 08:58:15 GMT http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Wikiscuola <p>Steno56:&#32;</p> <hr /> <div>Commento alla prova di Matematica per il Liceo Scientifico.<br /> Le due stesure del tema di matematica: Ordinamento e PNI, differiscono solo nel punto (2) del secondo problema e nei quesiti: 3, 4, 7, 8, 10.<br /> L’impianto della prova appare:<br /> • piuttosto semplice nei due problemi: il primo si riferisce a elementi molto basilari del programma di matematica ed è concentrato sulla ricerca di condizioni di massimo o minimo; il secondo è un problema classico di studio di funzione dove l’unico elemento significativo è la necessità di un approccio grafico più che analitico.<br /> • fortemente sbilanciato, nei quesiti, verso temi marginali del programma nelle soluzioni dei quali è più importante il ricorso a formule risolutive (che occorre ricordare!) che al ragionamento.<br /> È da apprezzare forse lo sforzo fatto per uscire dai canoni del tema di matematica ('''problema 1 sostanzialmente geometrico; quesito 7 PNI relativo alle definizioni di probabiità''') ma tale sforzo non sembra del tutto riuscito. (Steno Piccioli)</div> Thu, 06 Jul 2006 15:12:32 GMT Steno56 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Wikiscuola http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Wikiscuola <p>Steno56:&#32;La prova di Matematica per i Licei Scientifici</p> <hr /> <div>Commento alla prova di Matematica per il Liceo Scientifico.<br /> Le due stesure del tema di matematica: Ordinamento e PNI, differiscono solo nel punto (2) del secondo problema e nei quesiti: 3, 4, 7, 8, 10.<br /> L’impianto della prova appare:<br /> • piuttosto semplice nei due problemi: il primo si riferisce a elementi molto basilari del programma di matematica ed è concentrato sulla ricerca di condizioni di massimo o minimo; il secondo è un problema classico di studio di funzione dove l’unico elemento significativo è la necessità di un approccio grafico più che analitico.<br /> • fortemente sbilanciato, nei quesiti, verso temi marginali del programma nelle soluzioni dei quali è più importante il ricorso a formule risolutive (che occorre ricordare!) che al ragionamento.<br /> È da apprezzare forse lo sforzo fatto per uscire dai canoni del tema di matematica ('''problema 1 sostanzialmente geometrico; quesito 7 PNI relativo alle definizioni di probabiità''') ma tale sforzo non sembra del tutto riuscito.</div> Thu, 06 Jul 2006 05:24:41 GMT Steno56 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Wikiscuola