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Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo: cittadinanza e integrazione

79.16.60.245 — Mon, 05 Oct 2009 14:11:41 GMT

79.16.60.245:

==[[Termini e concetti di base]]==
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==[[Problemi attuali]]==
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==[[Materiali]]==
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[[Pagina della Scuola media]]
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[[Pagina del Biennio superiore]]
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[[Pagina del Triennio]]
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[[Pagina_principale wiki scuola]]

Materiali

79.16.60.245 — Mon, 05 Oct 2009 14:09:52 GMT

79.16.60.245:

==[http://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_it.pdf CARTA DI NIZZA]==
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[http://www.pbmstoria.it/dizionari/dizcittadino/ COSTITUZIONE ITALIANA] Il testo e il dizionario del cittadino
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[http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:IT:PDF RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO]( 18 dicembre 2006)
Le 8 competenze chiave per l'apprendimento permanente. La 6^ tratta delle competenze sociali e civiche
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[http://iostudio.pubblica.istruzione.it/web/guest/cittadinanza_e_costituzione DOCUMENTO DI INDIRIZZO PER LA SPERIMENTAZIONE DELL'INSEGNAMENTO DI 'CITTADINANZA E COSTITUZIONE]
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Indicazioni bibliografiche
* G. Elia, Costituzione aggredita
* Zagrabelsky,[http://nocentralauthority.wordpress.com/2007/04/10/imparare-la-democrazia-di-gustavo-zagrebelsky/ Imparare la democrazia]
* I.Kant Fondamenti della metafisica dei costumi (Abbagnano Fornero, Itinerari di filosofia, Paravia, 2003, vol. 2B, p. 727)
* Pico della Mirandola, Sulla dignità dell'uomo
* Abbagnano-Fornero,Bioteica
* AA.VV., I sentieri della ragione
* Ruffaldi, Libertà di pensiero e ricerca scientifica [in questo sito http://www.filosofiaecittadinanza.org/public/index.php?title=Libert%C3%A0_di_pensiero_(_Articolo_)]
* Ruffaldi, I significati della libertà
* V.Z. Zencovich, Alcune ragioni per sopprimere la libertà di stampa

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Materiali

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==[http://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_it.pdf CARTA DI NIZZA]==
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[http://www.pbmstoria.it/dizionari/dizcittadino/ COSTITUZIONE ITALIANA] Il testo e il dizionario del cittadino
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[http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:IT:PDF RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO]( 18 dicembre 2006)
Le 8 competenze chiave per l'apprendimento permanente. La 6^ tratta delle competenze sociali e civiche
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[http://iostudio.pubblica.istruzione.it/web/guest/cittadinanza_e_costituzione DOCUMENTO DI INDIRIZZO PER LA SPERIMENTAZIONE DELL'INSEGNAMENTO DI 'CITTADINANZA E COSTITUZIONE]
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Indicazioni bibliografiche
* G. Elia, Costituzione aggredita
* Zagrabelsky,[http://nocentralauthority.wordpress.com/2007/04/10/imparare-la-democrazia-di-gustavo-zagrebelsky/ Imparare la democrazia]
* I.Kant Fondamenti della metafisica dei costumi (Abbagnano Fornero, Itinerari di filosofia, Paravia, 2003, vol. 2B, p. 727)
* Pico della Mirandola, Sulla dignità dell'uomo
* Abbagnano-Fornero,Bioteica
* AA.VV., I sentieri della ragione
* Ruffaldi, Libertà di pensiero e ricerca scientifica
* Ruffaldi, I significati della libertà
* V.Z. Zencovich, Alcune ragioni per sopprimere la libertà di stampa

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Materiali

79.16.60.245 — Mon, 05 Oct 2009 13:56:20 GMT

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==[http://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_it.pdf CARTA DI NIZZA]==
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[http://www.pbmstoria.it/dizionari/dizcittadino/ COSTITUZIONE ITALIANA] Il testo e il dizionario del cittadino
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[http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:IT:PDF RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO]( 18 dicembre 2006)
Le 8 competenze chiave per l'apprendimento permanente. La 6^ tratta delle competenze sociali e civiche
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[http://iostudio.pubblica.istruzione.it/web/guest/cittadinanza_e_costituzione DOCUMENTO DI INDIRIZZO PER LA SPERIMENTAZIONE DELL'INSEGNAMENTO DI 'CITTADINANZA E COSTITUZIONE]
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Indicazioni bibliografiche
* G. Elia, Costituzione aggredita
* Zagrabelsky, Imparare la democrazia
* I.Kant Fondamenti della metafisica dei costumi (Abbagnano Fornero, Itinerari di filosofia, Paravia, 2003, vol. 2B, p. 727)
* Pico della Mirandola, Sulla dignità dell'uomo
* Abbagnano-Fornero,Bioteica
* AA.VV., I sentieri della ragione
* Ruffaldi, Libertà di pensiero e ricerca scientifica
* Ruffaldi, I significati della libertà
* V.Z. Zencovich, Alcune ragioni per sopprimere la libertà di stampa

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Problemi attuali

79.16.60.245 — Mon, 05 Oct 2009 13:54:45 GMT

79.16.60.245:

* Possono le persone scegliere liberamente dove vivere?
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* Possono le nuove tecnologie di comunicazione promuovere le garanzie di libertà dei cittadini o possono metterle in pericolo?
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* Come costruire la sicurezza collettiva nei vari luoghi di vita e di lavoro?
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Materiali

79.16.60.245 — Mon, 05 Oct 2009 13:53:30 GMT

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==[http://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_it.pdf CARTA DI NIZZA]==
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[http://www.pbmstoria.it/dizionari/dizcittadino/ COSTITUZIONE ITALIANA] Il testo e il dizionario del cittadino
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[http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:IT:PDF RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO](18 dicembre 2006)
Le 8 competenze chiave per l'apprendimento permanente. La 6^ tratta delle competenze sociali e civiche
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[http://iostudio.pubblica.istruzione.it/web/guest/cittadinanza_e_costituzione DOCUMENTO DI INDIRIZZO PER LA SPERIMENTAZIONE DELL'INSEGNAMENTO DI 'CITTADINANZA E COSTITUZIONE]
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Indicazioni bibliografiche
* G. Elia, Costituzione aggredita
* Zagrabelsky, Imparare la democrazia
* I.Kant Fondamenti della metafisica dei costumi (Abbagnano Fornero, Itinerari di filosofia, Paravia, 2003, vol. 2B, p. 727)
* Pico della Mirandola, Sulla dignità dell'uomo
* Abbagnano-Fornero,Bioteica
* AA.VV., I sentieri della ragione
* Ruffaldi, Libertà di pensiero e ricerca scientifica
* Ruffaldi, I significati della libertà
* V.Z. Zencovich, Alcune ragioni per sopprimere la libertà di stampa

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Pagina del Triennio

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79.16.60.245:

Ogni studente dà una breve risposta a queste domande

* Che cosa significa essere cittadini?
* Come si diventa cittadini italiani?
* Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?
* Che cosa significa per te libertà?
* Che cosa significa per te uguaglianza?
* Che cosa significa per te legalità?
* La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta.
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Pagina del Biennio superiore

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Pagina della Scuola media

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Pagina della Scuola media

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Ogni studente dà una breve risposta a queste domande

* Che cosa significa essere cittadini?
* Come si diventa cittadini italiani?
* Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?
* Che cosa significa per te libertà?
* Che cosa significa per te uguaglianza?
* Che cosa significa per te legalità?
* La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta.
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Pagina della Scuola media

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79.16.60.245:

Ogni studente dà una breve risposta a queste domande

* Che cosa significa essere cittadini?
* Come si diventa cittadini italiani?
* Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?
* Che cosa significa per te libertà?
* Che cosa significa per te uguaglianza?
* Che cosa significa per te legalità?
* La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta.
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Pagina della Scuola media

79.16.60.245 — Mon, 05 Oct 2009 13:33:10 GMT

79.16.60.245:

Ogni studente dà una breve risposta a queste domande

* Che cosa significa essere cittadini?
* Come si diventa cittadini italiani?
* Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?
* Che cosa significa per te libertà?
* Che cosa significa per te uguaglianza?
* Che cosa significa per te legalità?
* La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta.
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