http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?feed=atom&target=79.16.60.245&title=Speciale%3AContributi 2026-06-15T07:08:53Z Da Wikiscuola. MediaWiki 1.15.2 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Una_cittadinanza_democratica_compiuta_per_il_XXI_secolo:_cittadinanza_e_integrazione 2009-10-05T14:11:41Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>==[[Termini e concetti di base]]==<br /> ----<br /> ==[[Problemi attuali]]==<br /> ----<br /> ==[[Materiali]]==<br /> ----<br /> [[Pagina della Scuola media]]<br /> ----<br /> [[Pagina del Biennio superiore]]<br /> ----<br /> [[Pagina del Triennio]]<br /> ----<br /> [[Pagina_principale wiki scuola]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Materiali 2009-10-05T14:09:52Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>==[http://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_it.pdf CARTA DI NIZZA]==<br /> ----<br /> [http://www.pbmstoria.it/dizionari/dizcittadino/ COSTITUZIONE ITALIANA] Il testo e il dizionario del cittadino<br /> ----<br /> [http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:IT:PDF RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO]( 18 dicembre 2006)<br /> Le 8 competenze chiave per l'apprendimento permanente. La 6^ tratta delle competenze sociali e civiche<br /> ----<br /> [http://iostudio.pubblica.istruzione.it/web/guest/cittadinanza_e_costituzione DOCUMENTO DI INDIRIZZO PER LA SPERIMENTAZIONE DELL'INSEGNAMENTO DI 'CITTADINANZA E COSTITUZIONE]<br /> ----<br /> Indicazioni bibliografiche<br /> * G. Elia, Costituzione aggredita<br /> * Zagrabelsky,[http://nocentralauthority.wordpress.com/2007/04/10/imparare-la-democrazia-di-gustavo-zagrebelsky/ Imparare la democrazia]<br /> * I.Kant Fondamenti della metafisica dei costumi (Abbagnano Fornero, Itinerari di filosofia, Paravia, 2003, vol. 2B, p. 727) <br /> * Pico della Mirandola, Sulla dignità dell'uomo<br /> * Abbagnano-Fornero,Bioteica<br /> * AA.VV., I sentieri della ragione<br /> * Ruffaldi, Libertà di pensiero e ricerca scientifica [in questo sito http://www.filosofiaecittadinanza.org/public/index.php?title=Libert%C3%A0_di_pensiero_(_Articolo_)]<br /> * Ruffaldi, I significati della libertà <br /> * V.Z. Zencovich, Alcune ragioni per sopprimere la libertà di stampa<br /> <br /> <br /> ----<br /> Ritorna [[Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Materiali 2009-10-05T14:01:03Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>==[http://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_it.pdf CARTA DI NIZZA]==<br /> ----<br /> [http://www.pbmstoria.it/dizionari/dizcittadino/ COSTITUZIONE ITALIANA] Il testo e il dizionario del cittadino<br /> ----<br /> [http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:IT:PDF RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO]( 18 dicembre 2006)<br /> Le 8 competenze chiave per l'apprendimento permanente. La 6^ tratta delle competenze sociali e civiche<br /> ----<br /> [http://iostudio.pubblica.istruzione.it/web/guest/cittadinanza_e_costituzione DOCUMENTO DI INDIRIZZO PER LA SPERIMENTAZIONE DELL'INSEGNAMENTO DI 'CITTADINANZA E COSTITUZIONE]<br /> ----<br /> Indicazioni bibliografiche<br /> * G. Elia, Costituzione aggredita<br /> * Zagrabelsky,[http://nocentralauthority.wordpress.com/2007/04/10/imparare-la-democrazia-di-gustavo-zagrebelsky/ Imparare la democrazia]<br /> * I.Kant Fondamenti della metafisica dei costumi (Abbagnano Fornero, Itinerari di filosofia, Paravia, 2003, vol. 2B, p. 727) <br /> * Pico della Mirandola, Sulla dignità dell'uomo<br /> * Abbagnano-Fornero,Bioteica<br /> * AA.VV., I sentieri della ragione<br /> * Ruffaldi, Libertà di pensiero e ricerca scientifica <br /> * Ruffaldi, I significati della libertà <br /> * V.Z. Zencovich, Alcune ragioni per sopprimere la libertà di stampa<br /> <br /> <br /> ----<br /> Ritorna [[Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Materiali 2009-10-05T13:56:20Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>==[http://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_it.pdf CARTA DI NIZZA]==<br /> ----<br /> [http://www.pbmstoria.it/dizionari/dizcittadino/ COSTITUZIONE ITALIANA] Il testo e il dizionario del cittadino<br /> ----<br /> [http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:IT:PDF RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO]( 18 dicembre 2006)<br /> Le 8 competenze chiave per l'apprendimento permanente. La 6^ tratta delle competenze sociali e civiche<br /> ----<br /> [http://iostudio.pubblica.istruzione.it/web/guest/cittadinanza_e_costituzione DOCUMENTO DI INDIRIZZO PER LA SPERIMENTAZIONE DELL'INSEGNAMENTO DI 'CITTADINANZA E COSTITUZIONE]<br /> ----<br /> Indicazioni bibliografiche<br /> * G. Elia, Costituzione aggredita<br /> * Zagrabelsky, Imparare la democrazia<br /> * I.Kant Fondamenti della metafisica dei costumi (Abbagnano Fornero, Itinerari di filosofia, Paravia, 2003, vol. 2B, p. 727) <br /> * Pico della Mirandola, Sulla dignità dell'uomo<br /> * Abbagnano-Fornero,Bioteica<br /> * AA.VV., I sentieri della ragione<br /> * Ruffaldi, Libertà di pensiero e ricerca scientifica <br /> * Ruffaldi, I significati della libertà <br /> * V.Z. Zencovich, Alcune ragioni per sopprimere la libertà di stampa<br /> <br /> <br /> ----<br /> Ritorna [[Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Problemi_attuali 2009-10-05T13:54:45Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>* Possono le persone scegliere liberamente dove vivere?<br /> ----<br /> * Possono le nuove tecnologie di comunicazione promuovere le garanzie di libertà dei cittadini o possono metterle in pericolo?<br /> ----<br /> * Come costruire la sicurezza collettiva nei vari luoghi di vita e di lavoro? <br /> ----<br /> Ritorna [[Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Materiali 2009-10-05T13:53:30Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>==[http://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_it.pdf CARTA DI NIZZA]==<br /> ----<br /> [http://www.pbmstoria.it/dizionari/dizcittadino/ COSTITUZIONE ITALIANA] Il testo e il dizionario del cittadino<br /> ----<br /> [http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:IT:PDF RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO](18 dicembre 2006)<br /> Le 8 competenze chiave per l'apprendimento permanente. La 6^ tratta delle competenze sociali e civiche<br /> ----<br /> [http://iostudio.pubblica.istruzione.it/web/guest/cittadinanza_e_costituzione DOCUMENTO DI INDIRIZZO PER LA SPERIMENTAZIONE DELL'INSEGNAMENTO DI 'CITTADINANZA E COSTITUZIONE]<br /> ----<br /> Indicazioni bibliografiche<br /> * G. Elia, Costituzione aggredita<br /> * Zagrabelsky, Imparare la democrazia<br /> * I.Kant Fondamenti della metafisica dei costumi (Abbagnano Fornero, Itinerari di filosofia, Paravia, 2003, vol. 2B, p. 727) <br /> * Pico della Mirandola, Sulla dignità dell'uomo<br /> * Abbagnano-Fornero,Bioteica<br /> * AA.VV., I sentieri della ragione<br /> * Ruffaldi, Libertà di pensiero e ricerca scientifica <br /> * Ruffaldi, I significati della libertà <br /> * V.Z. Zencovich, Alcune ragioni per sopprimere la libertà di stampa<br /> <br /> <br /> ----<br /> Ritorna [[Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Pagina_del_Triennio 2009-10-05T13:35:48Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>Ogni studente dà una breve risposta a queste domande<br /> <br /> * Che cosa significa essere cittadini? <br /> * Come si diventa cittadini italiani?<br /> * Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?<br /> * Che cosa significa per te libertà? <br /> * Che cosa significa per te uguaglianza? <br /> * Che cosa significa per te legalità?<br /> * La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta. <br /> ----<br /> Ritorna [[Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Pagina_del_Biennio_superiore 2009-10-05T13:35:28Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>Ogni studente dà una breve risposta a queste domande<br /> <br /> * Che cosa significa essere cittadini? <br /> * Come si diventa cittadini italiani?<br /> * Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?<br /> * Che cosa significa per te libertà? <br /> * Che cosa significa per te uguaglianza? <br /> * Che cosa significa per te legalità?<br /> * La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta. <br /> ----<br /> Ritorna [[Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Pagina_della_Scuola_media 2009-10-05T13:34:39Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>Ogni studente dà una breve risposta a queste domande<br /> <br /> * Che cosa significa essere cittadini? <br /> * Come si diventa cittadini italiani?<br /> * Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?<br /> * Che cosa significa per te libertà? <br /> * Che cosa significa per te uguaglianza? <br /> * Che cosa significa per te legalità?<br /> * La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta. <br /> ----<br /> Ritorna [[Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Pagina_della_Scuola_media 2009-10-05T13:34:19Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>Ogni studente dà una breve risposta a queste domande<br /> <br /> * Che cosa significa essere cittadini? <br /> * Come si diventa cittadini italiani?<br /> * Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?<br /> * Che cosa significa per te libertà? <br /> * Che cosa significa per te uguaglianza? <br /> * Che cosa significa per te legalità?<br /> * La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta. <br /> ----<br /> Ritorna [[a Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Pagina_della_Scuola_media 2009-10-05T13:33:52Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>Ogni studente dà una breve risposta a queste domande<br /> <br /> * Che cosa significa essere cittadini? <br /> * Come si diventa cittadini italiani?<br /> * Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?<br /> * Che cosa significa per te libertà? <br /> * Che cosa significa per te uguaglianza? <br /> * Che cosa significa per te legalità?<br /> * La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta. <br /> ----<br /> Ritorna[[a Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

79.16.60.245 http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Pagina_della_Scuola_media 2009-10-05T13:33:10Z

<p>79.16.60.245:&#32;</p> <hr /> <div>Ogni studente dà una breve risposta a queste domande<br /> <br /> * Che cosa significa essere cittadini? <br /> * Come si diventa cittadini italiani?<br /> * Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?<br /> * Che cosa significa per te libertà? <br /> * Che cosa significa per te uguaglianza? <br /> * Che cosa significa per te legalità?<br /> * La libertà di movimento delle persone all’interno dell’ Europa è, secondo te, più un possibile vantaggio o un problema ? Rispondi e argomenta la risposta. <br /> ----<br /> [[Ritorna a Una cittadinanza democratica compiuta per il XXI secolo]]</div>

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