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		<title>Pagina del Triennio - Cronologia</title>
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			<pubDate>Mon, 15 Mar 2010 20:11:44 GMT</pubDate>			<dc:creator>93.47.47.122</dc:creator>			<comments>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Pagina_del_Triennio</comments>		</item>
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			<title>159.214.87.245:&amp;#32;/* Che cosa significa per te legalitÃƒÂ ? */</title>
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			<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 03:03:50 GMT</pubDate>			<dc:creator>159.214.87.245</dc:creator>			<comments>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Pagina_del_Triennio</comments>		</item>
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			<title>80.183.231.162:&amp;#32;/* La libertÃ  di movimento delle persone allâ€™interno dellâ€™ Europa Ã¨, secondo te, piÃ¹ un possibile vantaggio o un problema ? */</title>
			<link>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Pagina_del_Triennio&amp;diff=12004&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;La libertÃ  di movimento delle persone allâ€™interno dellâ€™ Europa Ã¨, secondo te, piÃ¹ un possibile vantaggio o un problema ?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

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			<pubDate>Wed, 03 Mar 2010 10:19:43 GMT</pubDate>			<dc:creator>80.183.231.162</dc:creator>			<comments>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Pagina_del_Triennio</comments>		</item>
		<item>
			<title>80.183.231.162:&amp;#32;/* Questionario sull'integrazione */</title>
			<link>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Pagina_del_Triennio&amp;diff=12003&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/wikiscuola/index.php?title=Questionario_sull%27integrazione&quot; class=&quot;mw-redirect&quot; title=&quot;Questionario sull&amp;#039;integrazione&quot;&gt;Questionario sull&amp;#39;integrazione&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

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			<pubDate>Wed, 03 Mar 2010 10:17:22 GMT</pubDate>			<dc:creator>80.183.231.162</dc:creator>			<comments>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Pagina_del_Triennio</comments>		</item>
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			<title>80.183.231.162:&amp;#32;/* Questionario sull'integrazione */</title>
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			<pubDate>Wed, 03 Mar 2010 09:19:15 GMT</pubDate>			<dc:creator>80.183.231.162</dc:creator>			<comments>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Pagina_del_Triennio</comments>		</item>
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			<pubDate>Wed, 03 Mar 2010 09:13:00 GMT</pubDate>			<dc:creator>80.183.231.162</dc:creator>			<comments>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Pagina_del_Triennio</comments>		</item>
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			<title>80.183.231.162:&amp;#32;/* '''Gruppi di lavoro IV STA''' */</title>
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			<description>&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;Gruppi di lavoro IV STA&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

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			<pubDate>Wed, 03 Mar 2010 09:11:59 GMT</pubDate>			<dc:creator>80.183.231.162</dc:creator>			<comments>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Pagina_del_Triennio</comments>		</item>
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			<title>RikkSte:&amp;#32;/* Questionario di classe */</title>
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			<description>&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/wikiscuola/index.php?title=Questionario_di_classe&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; class=&quot;new&quot; title=&quot;Questionario di classe (la pagina non esiste)&quot;&gt;Questionario di classe&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

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			<pubDate>Thu, 21 Jan 2010 08:57:14 GMT</pubDate>			<dc:creator>RikkSte</dc:creator>			<comments>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Pagina_del_Triennio</comments>		</item>
		<item>
			<title>80.183.231.162:&amp;#32;/* Questionario */</title>
			<link>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Pagina_del_Triennio&amp;diff=11783&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Questionario&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Essere cittadini significa appartenere a uno stato condividendone e rispettandone le leggi, godendo dei diritti concessi e dei doveri imposti.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Essere cittadini significa appartenere a uno stato condividendone e rispettandone le leggi, godendo dei diritti concessi e dei doveri imposti.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Appartenere ad una stessa comunità che condivide territori0, governo,cultura, lingua, religione&amp;nbsp; e rispettare le leggi che essa ha determinato.Partecipare alla vita politica della comunità di appartenenza, lavorare uniti per lo sviluppo comune, avere uguali diritti e dovere politici e soprattutto godere della libertà&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Appartenere ad una collettività o comunità statale, esser parte integrante di essa, essere residente in un dato luogo partecipare alle scelte della collettività, avere diritti e doveri&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Appartenere ad una collettività o comunità statale, esser parte integrante di essa, essere residente in un dato luogo partecipare alle scelte della collettività, avere diritti e doveri&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Far parte di una comunità o collettività&amp;nbsp; entro cui si condividono diritti e doveri&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Far parte di una comunità o collettività&amp;nbsp; entro cui si condividono diritti e doveri&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Come si diventa cittadini italiani?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Come si diventa cittadini italiani?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Si diventa cittadini italiani:&amp;lt;br&amp;gt;1) per nascita, se si nasce sul suolo italiano;&amp;lt;br&amp;gt;2) per legge, un bambino adottato da genitori italiani o un adulto che sposa un cittadino italiano; &amp;lt;br&amp;gt;3) per concessione del presidente della repubblica;&amp;lt;br&amp;gt;4) se sei cittadino europeo acquista la cittadinanza italiana dopo 4 anni di permanenza in italia mentre un extracomunitario la ottiene dopo 10 anni.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Si diventa cittadini italiani:&amp;lt;br&amp;gt;1) per nascita, se si nasce sul suolo italiano;&amp;lt;br&amp;gt;2) per legge, un bambino adottato da genitori italiani o un adulto che sposa un cittadino italiano; &amp;lt;br&amp;gt;3) per concessione del presidente della repubblica;&amp;lt;br&amp;gt;4) se sei cittadino europeo acquista la cittadinanza italiana dopo 4 anni di permanenza in italia mentre un extracomunitario la ottiene dopo 10 anni.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;La cittadinanza si eredita dai genitori, alla nascita (sia figli naturali, che adottivi). Si diventa cittadini rispettando le leggi dello stato e seguendo una serie di procedure definite dalla legge, sposandosi, vivendo e lavorando per un certo numero di anni (10) nello Stato di riferimento.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Ti senti cittadino europeo? Perché o in che modo?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Si perché in europa c’è una bandiera comune, c’è una moneta comune, c’è un parlamento europeo dove gli stati membri sono rappresentati, non ci sono più le frontiere tra gli stati membri e quindi c’è maggiore possibilità di scambi culturali.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Si perché in europa c’è una bandiera comune, c’è una moneta comune, c’è un parlamento europeo dove gli stati membri sono rappresentati, non ci sono più le frontiere tra gli stati membri e quindi c’è maggiore possibilità di scambi culturali.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Si, perchè essendo cittadini italiani siamo anche Europei (e di conseguenza anche &amp;quot;cittadini del mondo&amp;quot;)anche se il senso di appartenenza allo stato italiano è più forte rispetto a quello di appartenenza all'Europa.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Mi sento parte dell’ UE perché sono nato in Italia che appartiene all’Europa&amp;lt;br&amp;gt;Mi sento europeo per la moneta che uso&amp;lt;br&amp;gt;Risp. di minoranza: Non mi sento molto europeo, o non mi sento europeo&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Mi sento parte dell’ UE perché sono nato in Italia che appartiene all’Europa&amp;lt;br&amp;gt;Mi sento europeo per la moneta che uso&amp;lt;br&amp;gt;Risp. di minoranza: Non mi sento molto europeo, o non mi sento europeo&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Mi sento parte de’’UE per&amp;nbsp; la moneta che uso&amp;lt;br&amp;gt;Mi sento parte dell’ UE perché godo di diritti fondamentali&amp;lt;br&amp;gt;Risp. di minoranza:&amp;nbsp; Non mi sento parte dell’ UE&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Mi sento parte de’’UE per&amp;nbsp; la moneta che uso&amp;lt;br&amp;gt;Mi sento parte dell’ UE perché godo di diritti fondamentali&amp;lt;br&amp;gt;Risp. di minoranza:&amp;nbsp; Non mi sento parte dell’ UE&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Che cosa significa per te libertà?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Che cosa significa per te libertà?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Condivisione fondamentale di convivenza, ognuno ha libertà di scelta e decisione autonoma nei limiti imposti dalla legge.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Condivisione fondamentale di convivenza, ognuno ha libertà di scelta e decisione autonoma nei limiti imposti dalla legge.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Possibilità di vivere, muoversi, organizzare la propria esistenza, esprimere la propria opinione senza essere sottoposti a limitazioni o costrizioni, naturalmente nel rispetto della libertà altrui.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Assenza di vincoli o obblighi esterni, possibilità concreta di progettare il futuro e&amp;nbsp; poter denunciare i fatti senza censure ma anche senza recare danni agli altri&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Assenza di vincoli o obblighi esterni, possibilità concreta di progettare il futuro e&amp;nbsp; poter denunciare i fatti senza censure ma anche senza recare danni agli altri&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Possibilità di esprimersi liberamente nel mondo delle idee, Poter essere spontanei, essere se stessi e assenza di vincoli esterni &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Possibilità di esprimersi liberamente nel mondo delle idee, Poter essere spontanei, essere se stessi e assenza di vincoli esterni &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Che cosa significa per te uguaglianza?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Che cosa significa per te uguaglianza?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Nonostante le differenze di condizioni sociali ed etniche tutte le persone sono uguali di fronte alla legge.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Nonostante le differenze di condizioni sociali ed etniche tutte le persone sono uguali di fronte alla legge.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Significa che pur essendo diversi gli uni dagli altri si ha il diritto di essere trattati nello stesso modo di fronte alla legge, senza che ci siano dei privilegi a seconda della condizione economica, etnica, politica, religiosa e culturale. Questo significa anche che oltre a godere degli stessi diritti si debbano condividere anche gli stessi doveri.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Uguaglianza dei diritti e/o dei doveri, di fronte alla legge&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Uguaglianza dei diritti e/o dei doveri, di fronte alla legge&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Uguaglianza dei diritti e/o dei doveri, di fronte alla legge &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Uguaglianza dei diritti e/o dei doveri, di fronte alla legge &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Che cosa significa per te legalità?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Che cosa significa per te legalità?===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: vivere nel rispetto delle leggi e sentirsi chiamati in causa anche quando le questioni non ci riguardano direttamente.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: vivere nel rispetto delle leggi e sentirsi chiamati in causa anche quando le questioni non ci riguardano direttamente.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Legalità significa giusta applicazione della legge e giusto rispetto di essa.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: la legalità è il rispetto delle leggi e della costituzione, la legalità deve essere rispettata da coloro che la rappresentano, la legalità è giustizia, correttezza e trasparenza&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: la legalità è il rispetto delle leggi e della costituzione, la legalità deve essere rispettata da coloro che la rappresentano, la legalità è giustizia, correttezza e trasparenza&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: La conformità alle leggi, Il rispetto delle leggi da parte di organi dello Stato e il rispetto della Costituzione&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: La conformità alle leggi, Il rispetto delle leggi da parte di organi dello Stato e il rispetto della Costituzione&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Riga 34:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Riga 34:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Rispondi e argomenta la risposta. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Rispondi e argomenta la risposta. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Vantaggio perche permette un maggiore scambio di informazioni e usi tra i vari paesi e le persone si spostano più facilmente&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV STA Galilei: Vantaggio perche permette un maggiore scambio di informazioni e usi tra i vari paesi e le persone si spostano più facilmente&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*III STB Galilei: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Un problema poichè non tutti sono disposti a rispettare le leggi/ Un vantaggio perchè consente di sviluppare la comunicazione tra i popoli e la costruzione della pace sia dal punto di vista sociale che economico.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Può portare sia vantaggi che svantaggi&amp;nbsp; ( se non si rispettano le leggi del paese)&amp;lt;br&amp;gt;Risp. di minoranza: E’ solo un vantaggio o una risorsa ma può comportare una perdita, la distruzione delle diversità culturali, uniformando tutto&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV A Vallisneri: Può portare sia vantaggi che svantaggi&amp;nbsp; ( se non si rispettano le leggi del paese)&amp;lt;br&amp;gt;Risp. di minoranza: E’ solo un vantaggio o una risorsa ma può comportare una perdita, la distruzione delle diversità culturali, uniformando tutto&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Può portare solo vantaggi e ricchezza&amp;lt;br&amp;gt;Risp. di minoranza: La terra è di tutti, spostarsi è un diritto di tutti,&amp;nbsp; può portare vantaggi o svantaggi (criminalità)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*IV SE Vallisneri: Può portare solo vantaggi e ricchezza&amp;lt;br&amp;gt;Risp. di minoranza: La terra è di tutti, spostarsi è un diritto di tutti,&amp;nbsp; può portare vantaggi o svantaggi (criminalità)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;=='''Gruppi di lavoro IV STA'''==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;=='''Gruppi di lavoro IV STA'''==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*l’art. 22, più in generale i Rapporti civili (art.13-28) nel dibattito dei lavori preparatori della I Sottocommissione e confronto con leggi analoghe dele altre costituzioni europee (Panzuti, Lorenzini, Giacché)[[Cittadinanza e costituzione: Area discussioni#Articolo 22 della Costituzione e leggi analoghe delle costituzioni europee|&amp;lt;&amp;lt;&amp;lt;discussione&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*l’art. 22, più in generale i Rapporti civili (art.13-28) nel dibattito dei lavori preparatori della I Sottocommissione e confronto con leggi analoghe dele altre costituzioni europee (Panzuti, Lorenzini, Giacché)[[Cittadinanza e costituzione: Area discussioni#Articolo 22 della Costituzione e leggi analoghe delle costituzioni europee|&amp;lt;&amp;lt;&amp;lt;discussione&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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			<pubDate>Wed, 20 Jan 2010 08:49:09 GMT</pubDate>			<dc:creator>80.183.231.162</dc:creator>			<comments>http://www.patriziafornaciari.it/wikiscuola/index.php?title=Discussione:Pagina_del_Triennio</comments>		</item>
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			<title>80.183.231.162:&amp;#32;/* '''Gruppi di lavoro IV STA''' */</title>
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			<description>&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;Gruppi di lavoro IV STA&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*I diversi modelli di integrazione: assimilazione, multietnico, modello tedesco. (Simonini, Pieruccioni, Pedrini, Lonigro)[[Cittadinanza e costituzione: Area discussioni#Quali sono oggi i modelli di integrazione più diffusi?|&amp;lt;&amp;lt;&amp;lt;discussione&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*I diversi modelli di integrazione: assimilazione, multietnico, modello tedesco. (Simonini, Pieruccioni, Pedrini, Lonigro)[[Cittadinanza e costituzione: Area discussioni#Quali sono oggi i modelli di integrazione più diffusi?|&amp;lt;&amp;lt;&amp;lt;discussione&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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